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海南省万宁市思源实验学校八年级数学上册第十四章第
2
?
《一次函数》第二课时教?/p>
新人教版
教学过程
Ⅰ.提出问题,创设情?/p>
我们在前面学习了函数意义?/p>
并掌握了函数关系式的确立?/p>
但有些函数问题很难用函数
关系式表示出来,
然而可以通过图来直观反映?/p>
例如用心电图表示心脏生物电流与时间的?/p>
系.
即使对于能列式表示的函数关系,如果也能画图表示则会使函数关系更清晰.
我们这节课就来解决如何画函数图象的问题及解读函数图象信息?/p>
Ⅱ.导入新课
问题
1
在前面,我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息,回答了一些问题.?/p>
在让我们来回顾一下.
先考虑一个简单的问题:你是如何从
图上找到各个时刻的气温的?/p>
分析
图中?/p>
有一个直角坐标系?/p>
它的横轴?/p>
t
轴,
表示时间?/p>
它的纵轴?/p>
T
轴,
表示气温?/p>
?/p>
一气温曲线实质上给出了某日的气?/p>
T
(
?/p>
)
与时?/p>
t
(时)的函数关系.例如,上午
10
?/p>
的气温是
2
℃,表现在气温曲
线上,就是可以找到这样的对应点,它的坐标?/p>
(10,2)
.实?/p>
上也就是说,?/p>
t
?/p>
10
时,对应的函数?/p>
T
?/p>
2
.气温曲线上每一个点的坐?/p>
(
t
,
T
)
,表示时
间为
t
时的气温?/p>
T
?/p>
问题
2
如图
,
这是
2004
?/p>
3
?/p>
23
日上证指数走势图?/p>
你是如何从图上找到各个时刻的上证
指数的?