&
知识就是力量
&
@
学无止境?/p>
@
巧手小工匠——平行四边形的认
?/p>
教学目标?/p>
1.
运用已有的研究平面图形的经验方法自主探究平行四边形的特征?/p>
经历?/p>
究过程,掌握平行四边形的特征和高的相关知识?/p>
2.
在观察,操作,验证等学习活动中,学习平行四边形的知识,提高初步的
推理能力,发展空间观念?/p>
3.
让学生感受图形与生活的密切联系,体会学数学、用数学的乐趣,发展?/p>
生的应用意识和创新意识?/p>
教学重难点:
重点:认识、掌握平行四边形的特征?/p>
难点:运用已有的研究平面图形的经验方法自主探究平行四边形的特征?/p>
教学过程?/p>
活动
1
【导入】平行四边形的认识——创设情境,导入新课
一、创设情境,导入新课
我们学校兴趣小组的活动丰富多彩,手工制作小组的同学正在做衣架呢!
衣架的这一部分是什么形状的?你还在哪儿见过平行四边形?看来,平行四?/p>
形在生活中应用广泛,这节课我们就来研究平行四边形?/p>
关于平行四边形你都想了解什么?
评论
(0)
活动
2
【讲授】平行四边形的认识——主动迁移,自主探究
二、主动迁移,自主探究