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1 

三年级心理健康教育教?/p>

 

 

1

?/p>

 

长大的梦?/p>

 

教学目标

 

 

1

、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事?/p>

 

2

、让学生初步体验拥有梦想的快乐,并体会通过自己的努力实现梦想后那种?/p>

功的喜悦,从而树立积极乐观的认识态度,努力为自己的梦想奋斗?/p>

 

3

、学生在活动中初步确定自己的梦想,并知道为自己实现梦想做好准备?/p>

 

教学重点

 

认识到拥有梦想是一件快乐的事情?/p>

 

教学难点

 

初步体验拥有梦想的快乐?/p>

 

教学课时

 

 

 

1

课时

 

 

1

、制作多媒体课件?/p>

 

2

、了解学生有哪些梦想?/p>

 

 

教学过程

 

一、观察岛:热身暖?/p>

 

 

1

、多媒体展示图片,学生观察?/p>

 

2

、请同学讲解?/p>

 

 

3

、学生分享感受?/p>

 

4

、小结:梦想就像翅膀,可以助人飞翔,拥有梦想的生活是最甜美的,拥有?/p>

想的人是最幸福的。想去梦想岛吗?梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢!

 

二、活动营:体验分?/p>

 

孩子们,准备好了吗?我们出发啦!

 

为了给我们的旅途增添快乐的气氛?/p>

老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦

想吧。让快乐伴我们行?/p>

 

活动一:和梦想握手

 

1

、教师引导?/p>

 

 

 

 

 

梦想就在我们每个人心的最深处?/p>

只有用心去寻找,

它才会来到我们的身边?/p>

请大家闭上眼睛,放松心情,去寻找属于自己的梦想?/p>

(放轻音乐)

 

2

、在舒缓的音乐中,孩子寻找自己的梦想?/p>

 

3

、学生分享自己的梦想?/p>

 

活动二:画一?/p>

 

1

、用多媒体呈现,学生尽情想象,自由交流?/p>

 

2

、请将自己的梦想画下来?/p>

 

活动三:和未来对?/p>

 

 

 

1

、教师引?/p>

 

未来,当梦想已然实现,我们的心情多么快乐,怀揣激动,回头望一望,你又?/p>

起了今天的自己,那么,你想对今天的自己说些什么呢?/p>

 

2

、学生尽情想象,自由交流?/p>

 

3

、写一写?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

是什么动力让你梦想成真的?/p>

 

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三年级心理健康教育教?/p>

 

 

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长大的梦?/p>

 

教学目标

 

 

1

、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事?/p>

 

2

、让学生初步体验拥有梦想的快乐,并体会通过自己的努力实现梦想后那种?/p>

功的喜悦,从而树立积极乐观的认识态度,努力为自己的梦想奋斗?/p>

 

3

、学生在活动中初步确定自己的梦想,并知道为自己实现梦想做好准备?/p>

 

教学重点

 

认识到拥有梦想是一件快乐的事情?/p>

 

教学难点

 

初步体验拥有梦想的快乐?/p>

 

教学课时

 

 

 

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课时

 

 

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、制作多媒体课件?/p>

 

2

、了解学生有哪些梦想?/p>

 

 

教学过程

 

一、观察岛:热身暖?/p>

 

 

1

、多媒体展示图片,学生观察?/p>

 

2

、请同学讲解?/p>

 

 

3

、学生分享感受?/p>

 

4

、小结:梦想就像翅膀,可以助人飞翔,拥有梦想的生活是最甜美的,拥有?/p>

想的人是最幸福的。想去梦想岛吗?梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢!

 

二、活动营:体验分?/p>

 

孩子们,准备好了吗?我们出发啦!

 

为了给我们的旅途增添快乐的气氛?/p>

老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦

想吧。让快乐伴我们行?/p>

 

活动一:和梦想握手

 

1

、教师引导?/p>

 

 

 

 

 

梦想就在我们每个人心的最深处?/p>

只有用心去寻找,

它才会来到我们的身边?/p>

请大家闭上眼睛,放松心情,去寻找属于自己的梦想?/p>

(放轻音乐)

 

2

、在舒缓的音乐中,孩子寻找自己的梦想?/p>

 

3

、学生分享自己的梦想?/p>

 

活动二:画一?/p>

 

1

、用多媒体呈现,学生尽情想象,自由交流?/p>

 

2

、请将自己的梦想画下来?/p>

 

活动三:和未来对?/p>

 

 

 

1

、教师引?/p>

 

未来,当梦想已然实现,我们的心情多么快乐,怀揣激动,回头望一望,你又?/p>

起了今天的自己,那么,你想对今天的自己说些什么呢?/p>

 

2

、学生尽情想象,自由交流?/p>

 

3

、写一写?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

是什么动力让你梦想成真的?/p>

 

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三年级心理健康教育教?/p>

 

 

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长大的梦?/p>

 

教学目标

 

 

1

、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事?/p>

 

2

、让学生初步体验拥有梦想的快乐,并体会通过自己的努力实现梦想后那种?/p>

功的喜悦,从而树立积极乐观的认识态度,努力为自己的梦想奋斗?/p>

 

3

、学生在活动中初步确定自己的梦想,并知道为自己实现梦想做好准备?/p>

 

教学重点

 

认识到拥有梦想是一件快乐的事情?/p>

 

教学难点

 

初步体验拥有梦想的快乐?/p>

 

教学课时

 

 

 

1

课时

 

 

1

、制作多媒体课件?/p>

 

2

、了解学生有哪些梦想?/p>

 

 

教学过程

 

一、观察岛:热身暖?/p>

 

 

1

、多媒体展示图片,学生观察?/p>

 

2

、请同学讲解?/p>

 

 

3

、学生分享感受?/p>

 

4

、小结:梦想就像翅膀,可以助人飞翔,拥有梦想的生活是最甜美的,拥有?/p>

想的人是最幸福的。想去梦想岛吗?梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢!

 

二、活动营:体验分?/p>

 

孩子们,准备好了吗?我们出发啦!

 

为了给我们的旅途增添快乐的气氛?/p>

老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦

想吧。让快乐伴我们行?/p>

 

活动一:和梦想握手

 

1

、教师引导?/p>

 

 

 

 

 

梦想就在我们每个人心的最深处?/p>

只有用心去寻找,

它才会来到我们的身边?/p>

请大家闭上眼睛,放松心情,去寻找属于自己的梦想?/p>

(放轻音乐)

 

2

、在舒缓的音乐中,孩子寻找自己的梦想?/p>

 

3

、学生分享自己的梦想?/p>

 

活动二:画一?/p>

 

1

、用多媒体呈现,学生尽情想象,自由交流?/p>

 

2

、请将自己的梦想画下来?/p>

 

活动三:和未来对?/p>

 

 

 

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、教师引?/p>

 

未来,当梦想已然实现,我们的心情多么快乐,怀揣激动,回头望一望,你又?/p>

起了今天的自己,那么,你想对今天的自己说些什么呢?/p>

 

2

、学生尽情想象,自由交流?/p>

 

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、写一写?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

是什么动力让你梦想成真的?/p>

 

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鄂教版三年级心理健康教案 - 百度文库
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三年级心理健康教育教?/p>

 

 

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长大的梦?/p>

 

教学目标

 

 

1

、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事?/p>

 

2

、让学生初步体验拥有梦想的快乐,并体会通过自己的努力实现梦想后那种?/p>

功的喜悦,从而树立积极乐观的认识态度,努力为自己的梦想奋斗?/p>

 

3

、学生在活动中初步确定自己的梦想,并知道为自己实现梦想做好准备?/p>

 

教学重点

 

认识到拥有梦想是一件快乐的事情?/p>

 

教学难点

 

初步体验拥有梦想的快乐?/p>

 

教学课时

 

 

 

1

课时

 

 

1

、制作多媒体课件?/p>

 

2

、了解学生有哪些梦想?/p>

 

 

教学过程

 

一、观察岛:热身暖?/p>

 

 

1

、多媒体展示图片,学生观察?/p>

 

2

、请同学讲解?/p>

 

 

3

、学生分享感受?/p>

 

4

、小结:梦想就像翅膀,可以助人飞翔,拥有梦想的生活是最甜美的,拥有?/p>

想的人是最幸福的。想去梦想岛吗?梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢!

 

二、活动营:体验分?/p>

 

孩子们,准备好了吗?我们出发啦!

 

为了给我们的旅途增添快乐的气氛?/p>

老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦

想吧。让快乐伴我们行?/p>

 

活动一:和梦想握手

 

1

、教师引导?/p>

 

 

 

 

 

梦想就在我们每个人心的最深处?/p>

只有用心去寻找,

它才会来到我们的身边?/p>

请大家闭上眼睛,放松心情,去寻找属于自己的梦想?/p>

(放轻音乐)

 

2

、在舒缓的音乐中,孩子寻找自己的梦想?/p>

 

3

、学生分享自己的梦想?/p>

 

活动二:画一?/p>

 

1

、用多媒体呈现,学生尽情想象,自由交流?/p>

 

2

、请将自己的梦想画下来?/p>

 

活动三:和未来对?/p>

 

 

 

1

、教师引?/p>

 

未来,当梦想已然实现,我们的心情多么快乐,怀揣激动,回头望一望,你又?/p>

起了今天的自己,那么,你想对今天的自己说些什么呢?/p>

 

2

、学生尽情想象,自由交流?/p>

 

3

、写一写?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

是什么动力让你梦想成真的?/p>

 



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