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部编版二年级下期语文教学工作计划

 

一、教学指导思想

 

 

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制

义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律?/p>

顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体

系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养?/p>

培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的?/p>

身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础?/p>

 

二、学习目?/p>

   

1

.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

   

2

.认?/p>

 450 

个字,会?/p>

 300 

个字。要求认识的字能读准字音?/p>

结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字

不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准

字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面

语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良?/p>

的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

   

3

.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字?/p>

能力?/p>

   

4

.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有?/p>

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师

的指导下,学习默读,做到不出声,不指读?/p>

   

5

.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅?/p>

中主动积累词句?/p>

   

6

.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法?/p>

养成爱护图书的习惯?/p>

   

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部编版二年级下期语文教学工作计划

 

一、教学指导思想

 

 

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制

义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律?/p>

顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体

系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养?/p>

培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的?/p>

身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础?/p>

 

二、学习目?/p>

   

1

.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

   

2

.认?/p>

 450 

个字,会?/p>

 300 

个字。要求认识的字能读准字音?/p>

结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字

不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准

字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面

语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良?/p>

的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

   

3

.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字?/p>

能力?/p>

   

4

.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有?/p>

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师

的指导下,学习默读,做到不出声,不指读?/p>

   

5

.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅?/p>

中主动积累词句?/p>

   

6

.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法?/p>

养成爱护图书的习惯?/p>

   

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一、教学指导思想

 

 

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制

义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律?/p>

顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体

系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养?/p>

培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的?/p>

身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础?/p>

 

二、学习目?/p>

   

1

.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

   

2

.认?/p>

 450 

个字,会?/p>

 300 

个字。要求认识的字能读准字音?/p>

结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字

不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准

字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面

语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良?/p>

的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

   

3

.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字?/p>

能力?/p>

   

4

.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有?/p>

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师

的指导下,学习默读,做到不出声,不指读?/p>

   

5

.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅?/p>

中主动积累词句?/p>

   

6

.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法?/p>

养成爱护图书的习惯?/p>

   

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部编版二年级下期语文教学工作计划 - 百度文库
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一、教学指导思想

 

 

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制

义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律?/p>

顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体

系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养?/p>

培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的?/p>

身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础?/p>

 

二、学习目?/p>

   

1

.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

   

2

.认?/p>

 450 

个字,会?/p>

 300 

个字。要求认识的字能读准字音?/p>

结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字

不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准

字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面

语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良?/p>

的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

   

3

.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字?/p>

能力?/p>

   

4

.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有?/p>

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师

的指导下,学习默读,做到不出声,不指读?/p>

   

5

.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅?/p>

中主动积累词句?/p>

   

6

.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法?/p>

养成爱护图书的习惯?/p>

   



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