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Unit6 Whose dress is this? 

一、教材分?/p>

 

本单元通过谈论化妆舞会的服装,呈现了物品的所属关系?/p>

教师可以结合学生的具体穿着进行教学与操练,也可以让学生?/p>

用身边的物品进行对话交流,在自然具体的情境下谈论物品的所

属关系?/p>

 

二、学情分?/p>

 

    

本单元生词的教学是在上学期的基础上进行教学的,重点句

型为

Whose

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…。在教学重点句型方面,要区分

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的用法和意义?/p>

在语音部?/p>

i

在单词中的不同发

音,对于学生的学习还是比较困难的?/p>

 

三、教学目?/p>

 

1

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能听懂?/p>

会说?/p>

会读会写单词?/p>

dress

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3.

能诵读歌谣?/p>

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4.

能听懂、会说、能正确发音

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四、教学重?/p>

 

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一、教材分?/p>

 

本单元通过谈论化妆舞会的服装,呈现了物品的所属关系?/p>

教师可以结合学生的具体穿着进行教学与操练,也可以让学生?/p>

用身边的物品进行对话交流,在自然具体的情境下谈论物品的所

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二、学情分?/p>

 

    

本单元生词的教学是在上学期的基础上进行教学的,重点句

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三、教学目?/p>

 

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一、教材分?/p>

 

本单元通过谈论化妆舞会的服装,呈现了物品的所属关系?/p>

教师可以结合学生的具体穿着进行教学与操练,也可以让学生?/p>

用身边的物品进行对话交流,在自然具体的情境下谈论物品的所

属关系?/p>

 

二、学情分?/p>

 

    

本单元生词的教学是在上学期的基础上进行教学的,重点句

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三、教学目?/p>

 

1

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能听懂?/p>

会说?/p>

会读会写单词?/p>

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4.

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四、教学重?/p>

 

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最新苏教牛津译林小学英语四年级下册《Unit 6 Whose dress is this_ - 百度文库
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Unit6 Whose dress is this? 

一、教材分?/p>

 

本单元通过谈论化妆舞会的服装,呈现了物品的所属关系?/p>

教师可以结合学生的具体穿着进行教学与操练,也可以让学生?/p>

用身边的物品进行对话交流,在自然具体的情境下谈论物品的所

属关系?/p>

 

二、学情分?/p>

 

    

本单元生词的教学是在上学期的基础上进行教学的,重点句

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…。在教学重点句型方面,要区分

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音,对于学生的学习还是比较困难的?/p>

 

三、教学目?/p>

 

1

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能听懂?/p>

会说?/p>

会读会写单词?/p>

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4.

能听懂、会说、能正确发音

i 

四、教学重?/p>

 

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