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小学教师读书活动实施方案

 

 

 

 

 

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小学教师读书活动实施方案

 

书籍是人类宝贵的精神财富?/p>

是人类进步的阶梯?/p>

读书是文化传承的

通道,教师读书是治学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅

读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博

览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀专业底蕴,提高修养。为此,?/p>

校决定在全校开展教师读书活动?/p>

 

一?/p>

    

指导思想

 

为进一步引导教师更新教育理念,

提升专业素养?/p>

树立“终身学习?/p>

的思想,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,特开展“分享阅

读,专业成长——教师读书活动”,促进教师的专业自主发展,“读

教育名著、做智慧型教师”,建设浓郁书香的学习型校园?/p>

 

二?/p>

    

活动目标

: 

1

.通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科?/p>

能力进一步提升,围绕新课程改革理念,推动课堂教学质量的提高?/p>

 

    2

。通过读书,陶冶教师的生活情趣,丰?/p>

教师的精神世界,努力建设教师的精神家园?/p>

 

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小学教师读书活动实施方案

 

 

 

 

 

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小学教师读书活动实施方案

 

书籍是人类宝贵的精神财富?/p>

是人类进步的阶梯?/p>

读书是文化传承的

通道,教师读书是治学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅

读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博

览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀专业底蕴,提高修养。为此,?/p>

校决定在全校开展教师读书活动?/p>

 

一?/p>

    

指导思想

 

为进一步引导教师更新教育理念,

提升专业素养?/p>

树立“终身学习?/p>

的思想,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,特开展“分享阅

读,专业成长——教师读书活动”,促进教师的专业自主发展,“读

教育名著、做智慧型教师”,建设浓郁书香的学习型校园?/p>

 

二?/p>

    

活动目标

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1

.通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科?/p>

能力进一步提升,围绕新课程改革理念,推动课堂教学质量的提高?/p>

 

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。通过读书,陶冶教师的生活情趣,丰?/p>

教师的精神世界,努力建设教师的精神家园?/p>

 

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读书是文化传承的

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为进一步引导教师更新教育理念,

提升专业素养?/p>

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.通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科?/p>

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。通过读书,陶冶教师的生活情趣,丰?/p>

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小学教师读书活动实施方案

 

 

 

 

 

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读书是文化传承的

通道,教师读书是治学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅

读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博

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校决定在全校开展教师读书活动?/p>

 

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为进一步引导教师更新教育理念,

提升专业素养?/p>

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二?/p>

    

活动目标

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.通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科?/p>

能力进一步提升,围绕新课程改革理念,推动课堂教学质量的提高?/p>

 

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。通过读书,陶冶教师的生活情趣,丰?/p>

教师的精神世界,努力建设教师的精神家园?/p>

 



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