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古诗两首
教学目标
【知识技能?/p>
1.
能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写
8
个生字,听写课后
8
个词语?/p>
2.
有感情地朗读、背诵诗歌?/p>
【过程与方法?/p>
培养学生运用方法理解诗句的能力?/p>
【情感态度与价值观?/p>
体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情?/p>
重点难点
【教学重点?/p>
1.
学会本课生字?/p>
2.
了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌?/p>
【教学难点?/p>
1.
初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古诗?/p>
2.
体会诗的意境,体会诗人的感情?/p>
【教具准备】课?/p>
【教学过程?/p>
第一课时
(一)揭题、释题、了解作?/p>
1.
同学们想一想,你以前会背哪些古诗?谁想起来,就请你站起来背给大家听?/p>
(学生起
来背?/p>
2.
真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗啊,内容和春天有关系?/p>
你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天
的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居?/p>
?/p>
3.
板书课题,拼读课题,释题?/p>
村:乡村?/p>
居:居住?/p>
村居:在乡村居住?/p>
(二)图文结合、初知大意?/p>
1.
(多媒体出示画面)说说你们看到了什么?听到什么(草儿萌芽,柳树被风轻拂,?/p>
莺边飞边唧唧地叫,孩子们正在放风筝?/p>
)看着这幅图你有什么感觉?
2.
这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧?/p>
?/p>
1
)学生练读?/p>
?/p>
2
)指名读,正字音?/p>
注意“妆”是翘舌音,后鼻音,
“剪”前鼻音?/p>
“醉?/p>
?/p>
“裁?/p>
?/p>
“丝”是平舌音,
“莺?/p>
?/p>
“咏?/p>
后鼻韵母?/p>
(三)导读古诗,感受诗意?/p>
1.
现在你们看看图,再读这首诗,读一句,想一想,你猜猜这首诗是什么意思?把每?/p>
诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学,再听听其他同学怎么说。大家互相帮助,把这
首诗学好?/p>
(学生自学)
2.
学习一、二句:
?/p>
1
?/p>
(多媒体出示第一、二句诗的画面)谁来说第一句?指名说,大家补充?/p>
(二月,青草茁壮成长,黄莺飞来飞去)
?/p>
2
)学生质疑:我觉得不对,要是“二月,青草茁壮成长,黄莺飞来飞去?/p>
”应该是“二