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农村初中学困生的成因及对?/p>

 

 

 

 

 

 

农村实践教育,是实现“九义”的关键,农村初中担

负着培养社会合格的劳动者和向高一级学校输送合格生?/p>

的任务,我国人口?/p>

80

%是农民,近年,农村中学大量学困

生涌现,确实是一个不容忽视的问题?/p>

 

 

 

 

 

我国在新时期对教育工作提出的总的方针是“教育必?/p>

为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养

德?/p>

智?/p>

体等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人?/p>

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在初中基础教育也提到“基础教育的目的是:一是为高一?/p>

学校培养合格新生,二是培养社会合格的劳动者?/p>

。显然,

我们的基础教育必须是面向全体学生,关注每一个学生的?/p>

展,让每一个学生都体验到成功的喜悦和快乐,使每个学?/p>

得到全面、健康的发展。但是,在农村初中每所学校的学?/p>

生占相当大的比例,他们中的一部分可能就会流失。如何使

这些学生安心下来读书,使他们的科学文化素质得到提高,

一直是农村中学教育探讨的问题。下面,我想谈谈自己的一

些看法:

 

 

 

 

 

 

 

 

一、农村初中学困生的形成原?/p>

 

 

 

 

 

 

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农村初中学困生的成因及对?/p>

 

 

 

 

 

 

农村实践教育,是实现“九义”的关键,农村初中担

负着培养社会合格的劳动者和向高一级学校输送合格生?/p>

的任务,我国人口?/p>

80

%是农民,近年,农村中学大量学困

生涌现,确实是一个不容忽视的问题?/p>

 

 

 

 

 

我国在新时期对教育工作提出的总的方针是“教育必?/p>

为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养

德?/p>

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在初中基础教育也提到“基础教育的目的是:一是为高一?/p>

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我们的基础教育必须是面向全体学生,关注每一个学生的?/p>

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得到全面、健康的发展。但是,在农村初中每所学校的学?/p>

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这些学生安心下来读书,使他们的科学文化素质得到提高,

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农村初中学困生的成因及对?- 百度文库
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农村初中学困生的成因及对?/p>

 

 

 

 

 

 

农村实践教育,是实现“九义”的关键,农村初中担

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我国在新时期对教育工作提出的总的方针是“教育必?/p>

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德?/p>

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