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?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
第三单元
主备人:张亚?/p>
投放日期
2019
?/p>
9
?/p>
18
?/p>
一次备?/p>
二次备课
课题?/p>
倒数的认?/p>
教学目标
?/p>
1
、理解倒数的意义,自主总结出求倒数的方法?/p>
2
、学会与人合作,愿与人交流?/p>
教学重点与难点:
1
、重点是理解倒数的意义和怎样求倒数?/p>
2
、难点是掌握求倒数的方法?/p>
教学过程
?/p>
一、导入明?/p>
1
、口算:
?/p>
1
?/p>
8
3
×
3
2
15
7
×
7
5
6
×
3
1
80
1
×
40
?/p>
2
?/p>
8
3
×
3
8
15
7
×
7
15
3
×
3
1
80
1
×
80
2
、今天我们一起来研究“倒数”,看看他们有什么秘密?
2
、揭示新课,出示学习目标?/p>
通过学习,能记住倒数的意义和求倒数的方法。会运用求倒数的方?/p>
求一个数的倒数?/p>
二、自学质?/p>
设问导读
:阅读课本第
28
页例
1
和例
2
,回答下面各题?/p>
1
、计算例
1
并观察比较这些算式,想一想它们有什么共同特点?
2
、请你给出倒数的定?/p>
:
3
、说一说你是怎么理解“互为倒数”的?/p>
判断
?/p>
5
3
是倒数”这句话
对吗?为什么?
4
、请说一说你是怎样找到
5
3
的倒数的?怎样找到
6
的倒数?/p>
5
、你能归纳出求一个数的倒数的方法吗?/p>
6
、想一想:
0
?/p>
1
它们有没有倒数?倒数是多少?
三、小组交?/p>
四人小组交流上面的问题,统一意见,准备全班展示。教师巡视倾听,进?