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第一单元、步入化学殿?/p>

 

第一节、化学真奇妙

 

一、教学目?/p>

 

 

1

、知识与技?/p>

 

?/p>

1

)、感受化学在人类社会发展中的重要作用,认识化学的两面性,初步树立

绿色化学观?/p>

 

?/p>

2

)、认识物理变化和化学变化的基本特征及它们之间的区别和联系?/p>

 

?/p>

3

)、知道分子、原子是构成物质的微观粒子,初步建立宏观与微观相联系?/p>

思维方式?/p>

 

2

、过程与方法

 

?/p>

1

)、通过观察、实验等方法,认识物质发生的物理变化和化学变化?/p>

 

?/p>

2

)、通过生产、生活实际感受化学与人类进步和社会发展的密切联系?/p>

 

3

、情感、态度与价值观

 

联系生产?/p>

生活实际?/p>

感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重?/p>

作用。认识学习化学的价值,体会化学的魅力。初步树立为民族振兴、为社会?/p>

进步学习化学的志向?/p>

 

二、相关知?/p>

  

⑴、小学自然:我们生活的世界是物质的,物质又会发生很多变化?/p>

 

⑵、小学中所学到的关于塑料、纤维、钢铁、食品、药品等物质的知识?/p>

 

⑶、小学中所学到的关于植物生长和动物的生命活动现象?/p>

 

三、方法、技巧与规律小结

 

⑴树立信心,要充分认识化学的重要性?/p>

 

⑵加强记忆:要学好化学,记忆是关键。学习时不能仅满足听懂,要在理解的基

础上牢固记忆,同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解?/p>

 

⑶注重概念的区别和联系:

 

物理变化与化学变化?/p>

 

四、思维误区

 

本节常出现的思维误区是:

判断化学变化的依据是

“有无新物质生成?/p>

而不是发

生的现象?/p>

 

组成与构成不同:

物质是由分子或原子等微粒构成?/p>

分子又是由原子构成的?/p>

?/p>

质都是由元素组成的?/p>

 

五、本节知识结?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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第一单元、步入化学殿?/p>

 

第一节、化学真奇妙

 

一、教学目?/p>

 

 

1

、知识与技?/p>

 

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1

)、感受化学在人类社会发展中的重要作用,认识化学的两面性,初步树立

绿色化学观?/p>

 

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2

)、认识物理变化和化学变化的基本特征及它们之间的区别和联系?/p>

 

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3

)、知道分子、原子是构成物质的微观粒子,初步建立宏观与微观相联系?/p>

思维方式?/p>

 

2

、过程与方法

 

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1

)、通过观察、实验等方法,认识物质发生的物理变化和化学变化?/p>

 

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2

)、通过生产、生活实际感受化学与人类进步和社会发展的密切联系?/p>

 

3

、情感、态度与价值观

 

联系生产?/p>

生活实际?/p>

感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重?/p>

作用。认识学习化学的价值,体会化学的魅力。初步树立为民族振兴、为社会?/p>

进步学习化学的志向?/p>

 

二、相关知?/p>

  

⑴、小学自然:我们生活的世界是物质的,物质又会发生很多变化?/p>

 

⑵、小学中所学到的关于塑料、纤维、钢铁、食品、药品等物质的知识?/p>

 

⑶、小学中所学到的关于植物生长和动物的生命活动现象?/p>

 

三、方法、技巧与规律小结

 

⑴树立信心,要充分认识化学的重要性?/p>

 

⑵加强记忆:要学好化学,记忆是关键。学习时不能仅满足听懂,要在理解的基

础上牢固记忆,同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解?/p>

 

⑶注重概念的区别和联系:

 

物理变化与化学变化?/p>

 

四、思维误区

 

本节常出现的思维误区是:

判断化学变化的依据是

“有无新物质生成?/p>

而不是发

生的现象?/p>

 

组成与构成不同:

物质是由分子或原子等微粒构成?/p>

分子又是由原子构成的?/p>

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质都是由元素组成的?/p>

 

五、本节知识结?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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第一单元、步入化学殿?/p>

 

第一节、化学真奇妙

 

一、教学目?/p>

 

 

1

、知识与技?/p>

 

?/p>

1

)、感受化学在人类社会发展中的重要作用,认识化学的两面性,初步树立

绿色化学观?/p>

 

?/p>

2

)、认识物理变化和化学变化的基本特征及它们之间的区别和联系?/p>

 

?/p>

3

)、知道分子、原子是构成物质的微观粒子,初步建立宏观与微观相联系?/p>

思维方式?/p>

 

2

、过程与方法

 

?/p>

1

)、通过观察、实验等方法,认识物质发生的物理变化和化学变化?/p>

 

?/p>

2

)、通过生产、生活实际感受化学与人类进步和社会发展的密切联系?/p>

 

3

、情感、态度与价值观

 

联系生产?/p>

生活实际?/p>

感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重?/p>

作用。认识学习化学的价值,体会化学的魅力。初步树立为民族振兴、为社会?/p>

进步学习化学的志向?/p>

 

二、相关知?/p>

  

⑴、小学自然:我们生活的世界是物质的,物质又会发生很多变化?/p>

 

⑵、小学中所学到的关于塑料、纤维、钢铁、食品、药品等物质的知识?/p>

 

⑶、小学中所学到的关于植物生长和动物的生命活动现象?/p>

 

三、方法、技巧与规律小结

 

⑴树立信心,要充分认识化学的重要性?/p>

 

⑵加强记忆:要学好化学,记忆是关键。学习时不能仅满足听懂,要在理解的基

础上牢固记忆,同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解?/p>

 

⑶注重概念的区别和联系:

 

物理变化与化学变化?/p>

 

四、思维误区

 

本节常出现的思维误区是:

判断化学变化的依据是

“有无新物质生成?/p>

而不是发

生的现象?/p>

 

组成与构成不同:

物质是由分子或原子等微粒构成?/p>

分子又是由原子构成的?/p>

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质都是由元素组成的?/p>

 

五、本节知识结?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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鲁教版九年级化学上册第一单元?节化学真奇妙(教案) - 百度文库
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第一单元、步入化学殿?/p>

 

第一节、化学真奇妙

 

一、教学目?/p>

 

 

1

、知识与技?/p>

 

?/p>

1

)、感受化学在人类社会发展中的重要作用,认识化学的两面性,初步树立

绿色化学观?/p>

 

?/p>

2

)、认识物理变化和化学变化的基本特征及它们之间的区别和联系?/p>

 

?/p>

3

)、知道分子、原子是构成物质的微观粒子,初步建立宏观与微观相联系?/p>

思维方式?/p>

 

2

、过程与方法

 

?/p>

1

)、通过观察、实验等方法,认识物质发生的物理变化和化学变化?/p>

 

?/p>

2

)、通过生产、生活实际感受化学与人类进步和社会发展的密切联系?/p>

 

3

、情感、态度与价值观

 

联系生产?/p>

生活实际?/p>

感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重?/p>

作用。认识学习化学的价值,体会化学的魅力。初步树立为民族振兴、为社会?/p>

进步学习化学的志向?/p>

 

二、相关知?/p>

  

⑴、小学自然:我们生活的世界是物质的,物质又会发生很多变化?/p>

 

⑵、小学中所学到的关于塑料、纤维、钢铁、食品、药品等物质的知识?/p>

 

⑶、小学中所学到的关于植物生长和动物的生命活动现象?/p>

 

三、方法、技巧与规律小结

 

⑴树立信心,要充分认识化学的重要性?/p>

 

⑵加强记忆:要学好化学,记忆是关键。学习时不能仅满足听懂,要在理解的基

础上牢固记忆,同时通过勤复习、勤记忆更进一步加深理解?/p>

 

⑶注重概念的区别和联系:

 

物理变化与化学变化?/p>

 

四、思维误区

 

本节常出现的思维误区是:

判断化学变化的依据是

“有无新物质生成?/p>

而不是发

生的现象?/p>

 

组成与构成不同:

物质是由分子或原子等微粒构成?/p>

分子又是由原子构成的?/p>

?/p>

质都是由元素组成的?/p>

 

五、本节知识结?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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