第八单元
语文园地
【教学目标?/p>
1.
交流默读的知识,学会默读的方法?/p>
2.
认识带有目字旁的字及这些字组成的词语?/p>
3.
词句段运用,学会区分近义词,并会运用;学会给词语分类?/p>
4.
通过体验、诵读,体会名句,帮助小学生积累语言?/p>
【教学重点?/p>
1.
采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意?/p>
2.
自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句?/p>
【教学难点?/p>
感情朗读句子,理解名言的大意?/p>
【教学课时?/p>
1
课时
【教学过程?/p>
一、揭题导?/p>
今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园
地)
二、交流平?/p>
板块一:交流平?/p>
1.
谈话导入:默读,是读的一种重要方式,是语文教
学上训练阅读能力的重要方法?/p>
2.
小组学生交流:自己在平时是怎样默读的?
3.
小组代表作汇报发言,教师小结?/p>
(课件出?/p>
2
?/p>
默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇;不用?/p>
指着读;还要边读边思考。开始学习默读时,有人常常伴
有小声读?/p>
嘴唇不停地动?/p>
这是借助读出的声音领会意思?/p>
这不要紧,不过要逐渐纠正?/p>
默读时,我们还要注意做到:眼到、心到、手到。眼
到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免养成不求
甚解的不良习惯?/p>
心到?/p>
就是集中注意力,
一边读一边想?/p>
理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出?
【设计意图:
充分?/p>
动学生已有的知识
经验进入交流平台
的学习,
?/p>
多媒体展
示默读的要求就注
意事项,
吸引学生?/p>
注意力,
激起学生阅
读文本的欲望。?/p>