2019-2020
年高考生物二轮复?/p>
考前三个?/p>
题型集训
专项
4
考前
回扣保温?/p>
保温措施
3
评分细则体验
案例
1
(12
?/p>
)
某基因的反义基因可抑制该基因的表达,为研究番茄中?/p>
X
基因?/p>
Y
基因对其果实
成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植?/p>
(A
组,即对照组
)
、反?/p>
X
基因的转基因?/p>
?/p>
(B
?/p>
)
和反?/p>
Y
基因的转基因植株
(C
?/p>
)
为材料进行实验,在番茄植株长出果实后的不?/p>
天数
(d)
,分别检测各组果实的乙烯释放?/p>
(
果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越?/p>
)
?/p>
结果如下表:
组别
乙烯释放?μL·kg
?/p>
1
·h
?/p>
1
)
20 d
35 d
40 d
45
d
A
0
27
17
15
B
0
9
5
2
C
0
0
0
0
(1)
若在
B
组果实中没有检测到
X
基因表达的蛋白质,在
C
组果实中没有检测到
Y
基因表达
的蛋白质。可推测?/p>
A
组果实中与乙烯含量有关的基因?/p>
__________________
?/p>
B
组果实中与乙烯含量有关的基因?/p>
____________________________
?/p>
(2)
三组果实中,成熟最早的?/p>
____________
组,其原因是
__________________
?/p>
如果?/p>
35
天时采摘
A
组与
B
组果实,在常温下储存时间较长的应?/p>
________
组?/p>
核对答案
(1)X
基因?/p>
Y
基因
(2
?/p>
)
X
基因?/p>
Y
基因和反?/p>
X
基因
(3
?/p>
)
(2)A(2
?/p>
)
乙烯具有促进果实成熟的作用,该组乙烯的含?/p>
(
或释放量
)
高于其他?/p>
(3
分,其他合理也给?/p>
)
B(2
?/p>
)
典型错误
(1)X
基因
X
基因?/p>
Y
基因
(2)
第一空:
B
第二空:乙烯具有促进
果实成熟的作用具有两重性,
B
组浓度适中
静悟审答
(1)
第一问的第一空漏?/p>
Y
基因?/p>
是因为仅仅对比分析了
A
?/p>
B
组实
验的实验结果数据,而忽视了
A
?/p>
C
组实验的实验结果数据。第?/p>
空漏答反义基?/p>
X
,是因为忽视了题干信息“某基因的反义基因可
抑制该基因的表达”和
B
组为“反?/p>
X
基因的转基因植株”?/p>
(2)
第二问的第一?/p>
二空之所以出现错答,
是因为考生对两重性的外延
掌握不到位,
而错误拓展为所有激素的作用都有两重性?/p>
其实教材