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1
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4
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2
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4
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2016-2017
学年上海市八年级语文试卷
学校
:___________
姓名ï¼?/p>
___________
班级ï¼?/p>
___________
考号ï¼?/p>
___________
一、默å†?/p>
1
.默写:
ï¼?/p>
1
ï¼?/p>
___________
,夕贬潮州路八千ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)小溪泛尽却山行ï¼?/p>
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ï¼?/p>
3
)欲为圣朝除弊事ï¼?/p>
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ï¼?/p>
4
ï¼?/p>
_________
,秋风江上作鱼竿ã€?/p>
ï¼?/p>
5
)乌纱掷去不为官ï¼?/p>
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二、文言文阅è¯?/p>
课内文言文阅读:
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市ã€?/p>
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,
曾益其所不能ã€?/p>
人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国å¤?/p>
患者,国恒亡ã€?/p>
然后知生于忧患,而死于安乐也ã€?/p>
2
.孟子是
时期的思想家、政治家,他与孔子一起都æ˜?/p>
学派的代表人物ã€?/p>
3
.解释加横线å?/p>
曾益其所不能
ï¼?/p>
ï¼?/p>
而后ä½?/p>
ï¼?/p>
ï¼?/p>
4
.翻译下列句子ã€?/p>
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨
5
.作者论证了
的论点。有人认为顺境也同样能成才,对这样两种成才的观点你是怎么看的ï¼?/p>
请简要说说你的看法ã€?/p>
课外文言文阅读:
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰ï¼?/p>
“我欲之楚ã€?/p>
”臣曰:
“君之楚ï¼?/p>
将奚
â—?/p>
1
为北é�?/p>
”曰ï¼?/p>
“吾
马良
!
”臣曰:
“马虽良,此非楚之路也ã€?/p>
”曰ï¼?/p>
“吾用多
!
”臣曰:
“用虽多,此非楚之路也ã€?/p>
”曰ï¼?/p>
“吾御者善
!
�/p>
此数者愈善,而离楚愈远耳ã€?/p>
注释:①奚:为什ä¹?/p>
6
.解释加横线的字ï¼?/p>
我欲之楚
ï¼?/p>
ï¼?/p>
吾马è‰?/p>
ï¼?/p>
ï¼?/p>
7
.翻译下面的句子ã€?/p>
此数者愈善,而离楚愈远耳ã€?/p>
_________________________________
8
.成è¯?/p>
______
出自本文,比å–?/p>
________
�/p>
三、现代文阅读
太阳è·?/p>
①小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它å‡?/p>
来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它。那æ˜?/p>
一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但
是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事ã€?/p>
â‘?/p>
“奶奶,太阳是住在什么地方呀?â€?/p>
③“是住在金山上的吧ã€?/p>
�/p>
④“去太阳上有路吗?â€?/p>
⑤“当然有的ã€?/p>
�/p>
⑥“啊,那怎么个走呀?â€?/p>
⑦奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说ï¼?/p>
⑧“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么就会知道了ã€?/p>
�/p>
⑨奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的。到了园
地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上ï¼?/p>
希望长出一片小桃林来。从此,我们天天往园地里跑,心急得像贪嘴的猫儿ã€?/p>
10
天之后,果然就全发芽了,
先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶
奶就让我ä»?/p>
5
天测一次苗儿的高度ï¼?/p>
插根标记棍儿ã€?/p>
有趣极了ï¼?/p>
那苗儿长
â‘?
得生快,
标记棍儿竟一连插了几根,
一次比一次长
â‘?
出一大截来;一个月后,插到
6
根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了ã€?/p>
⑩可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了ï¼?/p>
“苗儿不是正在路上走着吗?â€?/p>
â‘?/p>
这却使我们莫名其妙了ã€?/p>
â‘?/p>
“傻孩子ï¼?/p>
”奶奶说ï¼?/p>
“苗å„?/p>
5
天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,ä¸?/p>
是就可以走到太阳上去了吗?â€?/p>
â‘?/p>
我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,å�?/p>
到处都存在着啊!
â‘?/p>
奶奶问我们:
“这路怎么样呢?â€?/p>
â‘?/p>
妹妹说:
”这路太陡了ã€?/p>
�/p>
â‘?/p>
弟弟说:
“这路太长了ã€?/p>
�/p>
â‘?/p>
我说ï¼?/p>
“这路没有谁能走到头的ã€?/p>
�/p>
â‘?/p>
奶奶说:
“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命
的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中ï¼?/p>
是庄稼的,才能结出果实:是花草的,才能开出花絮:是树木的,才能长成材料ã€?/p>
�/p>
â‘?/p>
我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命ã€?/p>
â‘?/p>
“那我们呢?”我说,
“我们怎么走呢?â€?/p>
奶奶说:
“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走。你们现在还小,将来要做一个有用的
人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路ã€?/p>
�/p>
9
.第
1
段表现出“我们”小的时候什么特点?(用一两个词语概括ï¼?/p>
10
ï¼?/p>
“那苗儿é•?/p>
â‘?/p>
得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长
â‘?
出一大截来ã€?/p>
”结合句意,分别说说加横
线的两个“长”的含义ã€?/p>
长①ï¼?/p>
_
ï¼?/p>
长②ï¼?/p>
_
�/p>
11
ï¼?/p>
“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情?
12
.通向太阳的路是一条怎样的路?试着用下面的表述形式概括ã€?/p>
通往太阳的路,是一æ�?/p>
_______________
;通往太阳的路,是一æ�?/p>
___________________
�/p>
13
ï¼?/p>
“正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实;是花草的,才能开出花絮;是树木的,才能长成材料ã€?/p>
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