《学会赞美》教学设?/p>
主题背景?/p>
“谦逊、内敛、服从”是我们的古训和美德。在许多家庭教育、学校教育乃至社会的
人际互动中,赞美的话语很少,认为指出不足才是负责任的表现?/p>
“好言一句三冬暖?/p>
,我
们同样需要这类的“好言?/p>
,需要得到充满真诚的赞美和肯定。可是,很多学生往往不知?/p>
何赞美别人,不应该怎样面对他人的赞美。本节课,意在培养学生积极赞美别人、肯定别
人的意识和能力,让快乐的心态伴随孩子地成长?/p>
教学目标?/p>
1
?/p>
认识到赞美的作用?/p>
明白赞美是一种支持,
是一种力量,
是一种艺术,
要勇于赞美?/p>
2
、掌握赞美他人的方法,提高赞美他人的能力?/p>
教学过程?/p>
一、导?/p>
1
、生活中,你被表扬、被赞美过吗?你赞美过别人吗?你们知道吗?/p>
(出示塞·
巴特
勒的名言)西方古典哲学家塞?/p>
巴特勒说赞美是美德的影子呢!
2
、这节课我们来学习第
12
课《学会赞美?/p>
(板书课题)
齐读课题?/p>