1
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11
周,
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2
次课
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第六?/p>
生物分布区与生物区系
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第一?/p>
生物分布?/p>
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多媒体教?/p>
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1
教学
目的
要求
目的?/p>
通过对种的分布区及其制图方法、分布区的形成、扩展及类型的讲解。使学生对生?/p>
分布区有个基础了解?/p>
要求?/p>
学生掌握种的分布区的制图方法?/p>
教学
重点
难点
教学重点
:种的分布区及其制图方法
教学难点
:生物分布区的形成、扩展及类型
教学
方法
手段
案例教学法和合作探究?/p>
教学基本内容
(复习旧课、导入新课、授课过程、学时分配、课堂讨论、作业)
备注
授课过程?/p>
第一?/p>
生物分布?/p>
生物分布?/p>
:指某类生物种在地表的分布区域。在种的分布区基础上再合并出属?/p>
分布区、科的分布区等?/p>
一、种的分布区及其制图方法
(一?/p>
分布区的概念
种的分布区是指某种生物所占据的地理空间,在此空间内,该种生物能充分地
进行个体发育,并留下具有生命力的后代?/p>
在种的分布区内,该种生物的个体并不是布满所有空间,而只能生活在适宜?/p>
们生存的地方,这种地方称为栖息地?/p>
该种生物在分布区内的配置,取决于栖息地在分布区内的分布?/p>
(二)分布区的制图方?/p>
30
分钟