文档来源?/p>
:
从网络收集整?/p>
.word
版本可编?/p>
.
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《平行线?/p>
复习目标?/p>
1
、我要学会从现实生活和具体情境中抽象出同位角,内错角,同旁内角,我要掌握平行
线的有关概念和性质?/p>
2
、我能够在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验,体会发现问题,探究问题
的思想,从中感悟证明结论的方法的乐趣,并初步掌握作辅助线的技巧?/p>
3
、通过对图形的观察和发现,建立学习的信心,养成主动学习,类比归纳等良好学习?/p>
惯?/p>
复习重、难点:
平行线的性质和判定的区分,并用数学语言表达推理过程?/p>
复习过程?/p>
一、知识点回顾
任务一、构建知识框架:
同位角有
_____
相交
---
两条直线被第三条直线所?/p>
内错角有
_____
(三线八角)
同旁内角?/p>
____
构成同位角的两个角形如英文字母?/p>
_________
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构成内错角的两个角形如英文字母?/p>
_________
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构成同旁内角的两个角形如英文字母?/p>
__________
?/p>
?/p>
平面
直线
定义
:平面内?/p>
_______________
的直线叫做平行线
.
平行线的画法:步?/p>
1.
两直线平行,
_____________________
平行线的性质
2.
两直线平行,
_____________________
平行
3.
两直线平行,
_____________________
4.
过直线外一点,
______
一条直线与这条直线平行
1.
定义
2. _______________
,两直线平行
平行线的判定
3. _______________
,两直线平行
4._______________
,两直线平行
5._______________
的两直线平行
两条平行线之间的距离?/p>
二、相信自己,我能?/p>
1
、看图填?/p>
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1
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?/p>
ED
?/p>
BF
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AB
所截,
则∠
1
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_____
是同位角?/p>
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2
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ED
?/p>
BC
?/p>
AF
所截,
则∠
3
?/p>
_____
是内错角?/p>
?/p>
3
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?/p>
1
与∠
3
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AB
?/p>
AF
?/p>
_____
所截构成的
_______
角?/p>
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4
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2
与∠
4
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_____
?/p>
_____
?/p>
BC
所截构成的
______
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