1
高山塘小?/p>
数学
科教?/p>
?/p>
课题
认识长度单位
----
厘米
此主题共
1
课时
?/p>
1
课时
拟第
周上?/p>
主备教师
学习目标
1
、经历用不同方式测量物体长度的过程,初步认识长度单位
----
厘米?/p>
2
、在测量活动中,通过自主探索、合作交流体会建立统一长度?
位的必要性?/p>
3
、初步形成估计物体长度的意识?/p>
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?/p>
初步认识长度单位:厘米?/p>
?/p>
?/p>
初步认识长度单位:厘米?/p>
课前准备
尺子、硬币、曲别针、刀子、正方体、三角形、图钉、纸盒等?/p>
学生预习
教材
1-3
页例
1
教学过程
集体备课内容
二次备课内容
一?/p>
教学?/p>
1
?/p>
1
?/p>
知道数学书的这条边有多长吗?知道这支铅笔有多长吗?美术书又有多长呢?
2
?/p>
请大家拿出我们准备的学具:硬币、曲别针、三角形等,
选取你喜欢的工具量量?
几个硬币长…?/p>
3
?/p>
分组量物体:
1
组量数学书,
2
组量铅笔,三组量尺子?/p>
4
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分组汇报测量结果?/p>
5
?/p>
为什么我们测量的统一种东西,结果却不一样呢?(小组讨论?/p>
6
?/p>
怎样才能使我们的测量结果相同?/p>
二?/p>
完成做一做?/p>