课堂教学设计
【课题?/p>
《海底两万里》快速阅?/p>
【教材分析?/p>
1.
知识与地位:
《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的一部科幻小说,也是初中阶段重点的名?/p>
阅读篇目?/p>
这部小说深受学生欢迎?/p>
神秘奇特的海底世界,惊心动魄的故事人物,
都深深吸
引着读者。教师要引导学生读原著,读整本的书,并且教给学生读名著的方法,授之以渔?/p>
2.
教学重点?/p>
通过目录阅读?/p>
片段速读与精读等阅读方法指导对作品人物和情节有更深入?/p>
了解?/p>
3.
考点分析
:名著考察
【学情分析?/p>
1.
知识和能力的储备:学生已经自读过《海底两万里》,对《海底两万里》有一定的了解?/p>
但对具体内容相对比较陌生,教师要引导学生梳理识记?/p>
2.
教学难点:通过阅读方法指导,激发学生阅读兴趣,进而阅读整本的书?/p>
【教学目标?/p>
1.
知识与能力:
初步了解作品内容?/p>
通过节选文章的速读引导与深读研究掌握快速阅读的方法?/p>
培养学生?/p>
效阅读的习惯,提高学生阅读鉴赏水平,激发学生对名著《海底两万里》阅读的兴趣?/p>
2.
过程与方法:
通过眼部放松训练?/p>
快速记忆游戏?/p>
抓取关键信息等常规训练,掌握快速阅读要领。通过?/p>
点勾画关键信息,深入阅读文本,与人物进行深度对话。了解作品中代表人物形象?/p>
3.
情感态度与价值观?/p>
感受作者非凡的想象力,
感知作品中人物献身科学的探索精神?/p>
激发青年学生探索未知世?/p>
的好奇心?/p>
【教学过程?/p>
【教学目标?/p>
1.
知识与能力:
初步了解作品内容?/p>
通过节选文章的速读引导掌握快速阅读的方法?/p>
培养学生高效阅读的习
惯,提高学生阅读鉴赏水平,激发学生对名著《海底两万里》阅读的兴趣?/p>
2.
过程与方法:
通过读目录、限时速读?/p>
跳读等常规训练,掌握快速阅读要领。了解作品中代表人物形象?/p>
相关情节?/p>
3.
情感态度与价值观?/p>
感受作者非凡的想象力,
感知作品中人物献身科学的探索精神?/p>
激发青年学生探索未知世?/p>
的好奇心?/p>
【教学重点与难点?/p>
1.
重点:快速阅读方法的指导
2.
难点:在限时快速阅读中把握作品关键信息?/p>
【教法与学法?/p>
1.
教法:讲授法、直观演示法、读书指导法、练习法
2.
学法:自主学习法、迁移学习法