幼儿园班级管理教?
【篇一:幼儿园班级管理?/p>
幼儿园班级管理现状及问题
随着管理理论的实践作用不断得到证实,管理的重要性被人们广泛
接受,幼儿园管理作为教育管理的下属概念,也成为近年来学前?/p>
育研究的的一个热点问题。幼儿园班级管理作为幼儿园管理的下位
概念是由学前教育实践工作者率先提出的。幼儿园班级管理概念?/p>
提出也反映了对于研究型教师的更高的要求,同时加强幼儿园的?/p>
级管理能够达到促进幼儿园健康发展一直促进整个学前教育事业的
发展。因此对于幼儿园班级管理的现状与问题研究是非常必要的?/p>
一、幼儿园班级管理的现?/p>
经过分析将目前幼儿园班级管理中存在的现状做如下归纳:
1
、班?/p>
计划执行方面大多数教师认为班级管理就是管理班级物品和幼儿?/p>
纪律,按照幼儿园一日常规的要求和教学计划组织好幼儿在园的一
日生活?/p>
2
、班级秩序方面在班级管理中,大部分班级管理比较有?/p>
序,幼儿有比较良好的生活卫生行为习惯,有一定的自律意识,能
够遵守老师的要求,听从老师的话,比较有序的参与活动?/p>
3
、保?/p>
结合方面在班级管理过程中存在比较明显的重教轻保现象?/p>
4
、家?/p>
参与班级管理方面吸收家长资源参与班级管理明显不够,班级中?/p>
规则仅限于在教室中使用?/p>
幼儿园班级管理是指教师通过协调教育者之间的教育行为、提供?/p>
当的教育环境、积极与幼儿进行沟通等方法,使幼儿得到最佳发?/p>
的管理活动。幼儿园班级管理的内容包括班级中幼儿的管理、班?/p>
财务的管理、班级物品的管理、班级活动的管理、班级活动时间的
管理、班级活动空间的管理。班级管理中最重要和最直接的管理对
象是幼儿。要做好班级管理,教师应树立正确的儿童观,尊重幼?/p>
的独立人格和个性,尊重幼儿的主体性和独立性,而不能把他们?/p>
成是被动接受管理对象,要了解每一位幼儿的想法?/p>
在班级管理中购买和使用的物品和材料都是需要使用经费,在经?/p>
的报销方面需要经过繁琐的手续。所以在班级的设施、设备、用品?/p>
材料的更新中会遇到经费不足但还能继续使用的东西教师会因为?/p>
琐的手续而放弃购买新东西,可能会影响到教育教学的质量?/p>
在幼
儿园的班级管理中教学活动是非常重要的,而优秀教学计划的制?/p>
是保障幼儿园教学高质量的基础。教学计划就是指在预定的时间?