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2019-

《三打白骨精》教学设?/p>

5

(第一课时?/p>

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除?/p>

 

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《三打白骨精》教学设?/p>

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(第一课时?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1

、学会本课生字新词,能根据上下文理解新词的意思?/p>

 

2

、从读名著入手,立足“三变三打二拦”,感知课文内容,了解故事情节?/p>

 

3

、搜集交流《西游记》中的其他故事,从中感受名著的艺术,魅力?/p>

 

教学重点、难点:

 

品读语言,感受人物形象?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

1

.直接导入?/p>

 

2

、说说四大名著以及作者。(板书:《西游记》)

 

3

、说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?师徒四人中,你印象

最深的是谁?/p>

 

4

、这么多人物,(板书:人物。)必然会发生故事,有故事,就有故事的情节?/p>

(板书:情节。)故事发生的地方就是——环境。板书:环境。这就是小说?/p>

三要素?/p>

 

5

、出示课题,读题?/p>

 

二、检查预习,整体感知课文?/p>

 

1

、小组内读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文?/p>

 

2

、口头填空:白骨精为了吃唐僧肉,先变?/p>

( )

,又变成

( )

,最后变?/p>

( )

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都被孙悟空识破,孙悟空(

 

)次怒打白骨精,前(

 

)次都被白骨精逃脱,第

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)次终于被孙悟空一棒打死?/p>

 

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教学目标?/p>

 

1

、学会本课生字新词,能根据上下文理解新词的意思?/p>

 

2

、从读名著入手,立足“三变三打二拦”,感知课文内容,了解故事情节?/p>

 

3

、搜集交流《西游记》中的其他故事,从中感受名著的艺术,魅力?/p>

 

教学重点、难点:

 

品读语言,感受人物形象?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

1

.直接导入?/p>

 

2

、说说四大名著以及作者。(板书:《西游记》)

 

3

、说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?师徒四人中,你印象

最深的是谁?/p>

 

4

、这么多人物,(板书:人物。)必然会发生故事,有故事,就有故事的情节?/p>

(板书:情节。)故事发生的地方就是——环境。板书:环境。这就是小说?/p>

三要素?/p>

 

5

、出示课题,读题?/p>

 

二、检查预习,整体感知课文?/p>

 

1

、小组内读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文?/p>

 

2

、口头填空:白骨精为了吃唐僧肉,先变?/p>

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教学目标?/p>

 

1

、学会本课生字新词,能根据上下文理解新词的意思?/p>

 

2

、从读名著入手,立足“三变三打二拦”,感知课文内容,了解故事情节?/p>

 

3

、搜集交流《西游记》中的其他故事,从中感受名著的艺术,魅力?/p>

 

教学重点、难点:

 

品读语言,感受人物形象?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

1

.直接导入?/p>

 

2

、说说四大名著以及作者。(板书:《西游记》)

 

3

、说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?师徒四人中,你印象

最深的是谁?/p>

 

4

、这么多人物,(板书:人物。)必然会发生故事,有故事,就有故事的情节?/p>

(板书:情节。)故事发生的地方就是——环境。板书:环境。这就是小说?/p>

三要素?/p>

 

5

、出示课题,读题?/p>

 

二、检查预习,整体感知课文?/p>

 

1

、小组内读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文?/p>

 

2

、口头填空:白骨精为了吃唐僧肉,先变?/p>

( )

,又变成

( )

,最后变?/p>

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都被孙悟空识破,孙悟空(

 

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教学目标?/p>

 

1

、学会本课生字新词,能根据上下文理解新词的意思?/p>

 

2

、从读名著入手,立足“三变三打二拦”,感知课文内容,了解故事情节?/p>

 

3

、搜集交流《西游记》中的其他故事,从中感受名著的艺术,魅力?/p>

 

教学重点、难点:

 

品读语言,感受人物形象?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

1

.直接导入?/p>

 

2

、说说四大名著以及作者。(板书:《西游记》)

 

3

、说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?师徒四人中,你印象

最深的是谁?/p>

 

4

、这么多人物,(板书:人物。)必然会发生故事,有故事,就有故事的情节?/p>

(板书:情节。)故事发生的地方就是——环境。板书:环境。这就是小说?/p>

三要素?/p>

 

5

、出示课题,读题?/p>

 

二、检查预习,整体感知课文?/p>

 

1

、小组内读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文?/p>

 

2

、口头填空:白骨精为了吃唐僧肉,先变?/p>

( )

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