《北京亮起来了》教学设?/p>
【教材简析?/p>
《北京亮起来了?/p>
是一篇写景的文章?/p>
作者着重写了华灯高照,
川流不息的长?/p>
街,
金碧辉煌的天安门城楼?/p>
环形路上的立交桥?/p>
繁华的王府井?/p>
西单商业街上?/p>
古老的故宫?/p>
美丽的角楼,
运用优美的文字介绍了我国首都北京那五光十色?/p>
?/p>
光灿烂的迷人的夜景,
展示了北京这座文化古城在改革开放以来发生的巨大变化?/p>
表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情?/p>
【教学目标?/p>
1
、读并识记生字词?/p>
2
?/p>
正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
3
?/p>
积累文中一些生动、优美的词句?/p>
4
?/p>
通过有感情朗读课文,
感受首都北京夜晚的美丽景色,
激发热爱北京的情感?/p>
【教学重、难点?/p>
1
?/p>
指导学生正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
2
?/p>
引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色,产生对北京的热爱和向往之情?/p>
【课前准备?/p>
教师:课?/p>
【课时安排?/p>
第二课时
一?/p>
启发谈话,复习导入?/p>
1
?/p>
同学们,上一节课我们学习了《北京亮起来了》,谁能美美地给大家读一?/p>
课文?(指名学生分节读课文)
2
?/p>
我们已经学习了课文中许多优美词语?/p>
看看谁和它们交上朋友?/p>
(出示生字?/p>
新词卡片、开火车认读?/p>
3
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北京是我们祖国的首都,是一座历史悠久的美丽城市。北京白天美,夜晚更
美。谁还知道北京哪里的夜色更美?(导入学习新课?/p>
二、学习新课文,理解新内容?/p>
1
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亲情过渡:你从哪些地方看出北京亮起来了?
提出要求:请小朋友们自己默读课文,看看课文是怎样描写夜晚的北京?/p>
2
?/p>
学生默读课文?/p>
3
?/p>
小组合作讨论,每一节用一句话说说主要意思?/p>