一年级数学《认识钟表》教学反?/p>
《认识钟表》是新北师大版小学数学一年级上册第八?/p>
元的内容,主要是让学生学会认整时和半时?/p>
课前,我安排孩子们准备了“钟点学习器”。在教学?/p>
程中,我首先让孩子们猜谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔?/p>
不怕累,嘀嘀嗒嗒提醒你,时间一定要珍惜?/p>
(谜底:钟表?/p>
然后出示了钟表店里的各种样式的钟表,大大激发了孩子?/p>
的学习兴趣?/p>
接着?/p>
我引导孩子们仔细观察钟面?/p>
认识时针?/p>
分针,并加以区分,让孩子们指出自己“钟点学习器”上?/p>
时针、分针。紧接着,通过了解“小明的一天”去重点认识
“整时”、“半时”。在认识整时时,是按照以下步骤进?/p>
的:
1
、出示“小明的一天”活动中与整时相关的主题图,
让孩子们用自己的生活经验试认钟表,用一句话完整地描?/p>
画面内容?/p>
2
、集中展示“整时”的
4
个钟面,让学生仔?/p>
观察、发?/p>
:
它们的分针都指向?2”,时针指几就是几时?/p>
3
、让孩子们在“钟点学习器”上拨一拨整时时刻。随
后的半时教学和整时教学步骤基本相同。在认识了整时、半
时之后,我又出示了电子表计时,让孩子们了解电子表计时