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4

 

 

人教版小学五年级美术下册教案?/p>

1-3

课?/p>

 

 

 

第一?/p>

 

形的魅力

  

 

 

课时?/p>

1

课时

 

 

 

教学目的?/p>

 

 

 

1

.通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌?/p>

形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面?/p>

 

 

 

2.

通过学习活动?/p>

学生初步在学习中领会造型元素

--

形的魅力?/p>

尝试自己

动手,运用构成原理创造各种画面。并从中领会到乐趣?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

认识形状的概念和形式

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

学会运用各种造型组成画面

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一.导入阶段:

 

 

 

1

.观赏各种平面形?/p>

 

 

 

师问:看了这些形状,你们能给他们归类吗?为什么?

 

 

 

生答:略

 

 

 

2

.导入课习题?/p>

《形的魅力?/p>

 

 

 

二.开展阶段:

 

 

 

1

?/p>

《形的魅力》的特点(学生讨论找规律?/p>

 

 

 

展示各种形状?/p>

 

 

 

师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论?/p>

 

 

 

生答:略

 

 

 

师小结:形是构成美术作品的基本元素之一?/p>

(点、线、形状、色彩等?/p>

 

 

 

2

.形的分类(知识窗内容)

 

 

 

几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的?/p>

状)

 

 

 

3

.形的特点(外形和骨式的变化?/p>

?/p>

 

 

 

有规?/p>

-- 

 

 

无规则?/p>

 

 

 

三.拓展阶段?/p>

 

 

 

1

.怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)

?/p>

 

 

 

师小结:首先要创造出各种形状(剪出形状)

 

 

 

2

.制作步骤(老师示范?/p>

 

 

 

四.学生作业?/p>

 

 

 

1

.作业要求:设计、制作一幅画?/p>

 

 

 

2

.学生练习,

 

 

 

3

.老师巡回辅导?/p>

 

 

 

五.作品展示?/p>

 

 

 

1

.小组单位展示、评述学生自己的作品?/p>

 

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人教版小学五年级美术下册教案?/p>

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课?/p>

 

 

 

第一?/p>

 

形的魅力

  

 

 

课时?/p>

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课时

 

 

 

教学目的?/p>

 

 

 

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.通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌?/p>

形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面?/p>

 

 

 

2.

通过学习活动?/p>

学生初步在学习中领会造型元素

--

形的魅力?/p>

尝试自己

动手,运用构成原理创造各种画面。并从中领会到乐趣?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

认识形状的概念和形式

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

学会运用各种造型组成画面

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一.导入阶段:

 

 

 

1

.观赏各种平面形?/p>

 

 

 

师问:看了这些形状,你们能给他们归类吗?为什么?

 

 

 

生答:略

 

 

 

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.导入课习题?/p>

《形的魅力?/p>

 

 

 

二.开展阶段:

 

 

 

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《形的魅力》的特点(学生讨论找规律?/p>

 

 

 

展示各种形状?/p>

 

 

 

师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论?/p>

 

 

 

生答:略

 

 

 

师小结:形是构成美术作品的基本元素之一?/p>

(点、线、形状、色彩等?/p>

 

 

 

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.形的分类(知识窗内容)

 

 

 

几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的?/p>

状)

 

 

 

3

.形的特点(外形和骨式的变化?/p>

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有规?/p>

-- 

 

 

无规则?/p>

 

 

 

三.拓展阶段?/p>

 

 

 

1

.怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)

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师小结:首先要创造出各种形状(剪出形状)

 

 

 

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.制作步骤(老师示范?/p>

 

 

 

四.学生作业?/p>

 

 

 

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.作业要求:设计、制作一幅画?/p>

 

 

 

2

.学生练习,

 

 

 

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.老师巡回辅导?/p>

 

 

 

五.作品展示?/p>

 

 

 

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.小组单位展示、评述学生自己的作品?/p>

 

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第一?/p>

 

形的魅力

  

 

 

课时?/p>

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课时

 

 

 

教学目的?/p>

 

 

 

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.通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌?/p>

形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面?/p>

 

 

 

2.

通过学习活动?/p>

学生初步在学习中领会造型元素

--

形的魅力?/p>

尝试自己

动手,运用构成原理创造各种画面。并从中领会到乐趣?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

认识形状的概念和形式

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

学会运用各种造型组成画面

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一.导入阶段:

 

 

 

1

.观赏各种平面形?/p>

 

 

 

师问:看了这些形状,你们能给他们归类吗?为什么?

 

 

 

生答:略

 

 

 

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.导入课习题?/p>

《形的魅力?/p>

 

 

 

二.开展阶段:

 

 

 

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《形的魅力》的特点(学生讨论找规律?/p>

 

 

 

展示各种形状?/p>

 

 

 

师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论?/p>

 

 

 

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师小结:形是构成美术作品的基本元素之一?/p>

(点、线、形状、色彩等?/p>

 

 

 

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.形的分类(知识窗内容)

 

 

 

几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的?/p>

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有规?/p>

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无规则?/p>

 

 

 

三.拓展阶段?/p>

 

 

 

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.怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)

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师小结:首先要创造出各种形状(剪出形状)

 

 

 

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.制作步骤(老师示范?/p>

 

 

 

四.学生作业?/p>

 

 

 

1

.作业要求:设计、制作一幅画?/p>

 

 

 

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.老师巡回辅导?/p>

 

 

 

五.作品展示?/p>

 

 

 

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人教版小学五年级美术下册教案?-3课?- 百度文库
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人教版小学五年级美术下册教案?/p>

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课?/p>

 

 

 

第一?/p>

 

形的魅力

  

 

 

课时?/p>

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课时

 

 

 

教学目的?/p>

 

 

 

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.通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌?/p>

形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面?/p>

 

 

 

2.

通过学习活动?/p>

学生初步在学习中领会造型元素

--

形的魅力?/p>

尝试自己

动手,运用构成原理创造各种画面。并从中领会到乐趣?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

认识形状的概念和形式

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

学会运用各种造型组成画面

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一.导入阶段:

 

 

 

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.观赏各种平面形?/p>

 

 

 

师问:看了这些形状,你们能给他们归类吗?为什么?

 

 

 

生答:略

 

 

 

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.导入课习题?/p>

《形的魅力?/p>

 

 

 

二.开展阶段:

 

 

 

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《形的魅力》的特点(学生讨论找规律?/p>

 

 

 

展示各种形状?/p>

 

 

 

师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论?/p>

 

 

 

生答:略

 

 

 

师小结:形是构成美术作品的基本元素之一?/p>

(点、线、形状、色彩等?/p>

 

 

 

2

.形的分类(知识窗内容)

 

 

 

几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的?/p>

状)

 

 

 

3

.形的特点(外形和骨式的变化?/p>

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有规?/p>

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无规则?/p>

 

 

 

三.拓展阶段?/p>

 

 

 

1

.怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)

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师小结:首先要创造出各种形状(剪出形状)

 

 

 

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.制作步骤(老师示范?/p>

 

 

 

四.学生作业?/p>

 

 

 

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五.作品展示?/p>

 

 

 

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