天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努?/p>

每天练一?/p>
?/p>
3
?/p>
凸透镜成像的规?/p>
?/p>
2
课时
第一课时
凸透镜成像的实?/p>
【知识与技能?/p>
1
.了解并掌握探究凸透镜成像规律的实验过程.
2
.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件.
【过程与方法?/p>
1
.能在探究活动中,初步获得提出问题的能力?/p>
2
.通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法?/p>
3
.通过对凸透镜成像现象的观察分析,总结出凸透镜成像规律,并用列表的方法归纳

出凸透镜成放大或缩小?/p>
正立或倒立?/p>
实像或虚像的条件?/p>
锻炼从物理现象中归纳科学规律
的能力.
【情感、态度与价值观?/p>
1
.通过研究凸透镜成像规律的实验,以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯?/p>

主义观点?/p>
2
.通过探究活动,激发学生的学习兴趣,培养学生对科学的求知欲,乐于探索自然现
象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常生活中的物理学规律.
3
.注意培养学生参与观察、实验、制作的兴趣?/p>
【重点?/p>
对凸透镜成像规律的理解和认识?/p>
【难点?/p>
指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的联系?/p>
知识?/p>
探究凸透镜成像的规?/p>
【自主学习?/p>
阅读课本
P97
?/p>
98
,完成以下问题:
1
.物体成倒立缩小实像的条件是:物距在
2
倍焦距以外的范围,像距在一倍焦距与?/p>
倍焦距之间的范围?/p>
2
.取一支蜡烛,一个焦距为
10 cm
的凸透镜,一个光屏,一个光具座.从左至右依?/p>
放好蜡烛、凸透镜、光屏,点燃蜡烛,调整透镜、光屏,使它们的中心与烛焰的中心在同一