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4.1.1    

加、减法的意义和各部分间的关系

 

             

班级

                

姓名

           

【学习目标?/p>

 

1.

认识加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互?/p>

关系?/p>

 

2

.学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数?/p>

 

【学习过程?/p>

 

一、知识铺?/p>

 

1.

口算?/p>

 

350

?/p>

230

?/p>

         45

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65

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         2200

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       7000

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二、自主探?/p>

 

1.

理解加减法的意义

 

例:

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1

)四年级同学参加植树劳动,一班植?/p>

126

棵,二班植树

143

棵,两个班一

共植树多少棵?/p>

 

算式?/p>

126

?/p>

143

?/p>

     

(棵?/p>

 

?/p>

2

)四年级两个班一共植?/p>

269

棵,其中一班植?/p>

126

棵,二班植树多少棵?

 

算式?/p>

                     

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4.1.1    

加、减法的意义和各部分间的关系

 

             

班级

                

姓名

           

【学习目标?/p>

 

1.

认识加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互?/p>

关系?/p>

 

2

.学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数?/p>

 

【学习过程?/p>

 

一、知识铺?/p>

 

1.

口算?/p>

 

350

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230

?/p>

         45

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65

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         2200

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350

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         65

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         420

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240

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       7000

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1200

?/p>

 

二、自主探?/p>

 

1.

理解加减法的意义

 

例:

?/p>

1

)四年级同学参加植树劳动,一班植?/p>

126

棵,二班植树

143

棵,两个班一

共植树多少棵?/p>

 

算式?/p>

126

?/p>

143

?/p>

     

(棵?/p>

 

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2

)四年级两个班一共植?/p>

269

棵,其中一班植?/p>

126

棵,二班植树多少棵?

 

算式?/p>

                     

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4.1.1    

加、减法的意义和各部分间的关系

 

             

班级

                

姓名

           

【学习目标?/p>

 

1.

认识加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互?/p>

关系?/p>

 

2

.学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数?/p>

 

【学习过程?/p>

 

一、知识铺?/p>

 

1.

口算?/p>

 

350

?/p>

230

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         45

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65

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         2200

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2500

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230

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         65

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5800

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         420

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240

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       7000

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1200

?/p>

 

二、自主探?/p>

 

1.

理解加减法的意义

 

例:

?/p>

1

)四年级同学参加植树劳动,一班植?/p>

126

棵,二班植树

143

棵,两个班一

共植树多少棵?/p>

 

算式?/p>

126

?/p>

143

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(棵?/p>

 

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2

)四年级两个班一共植?/p>

269

棵,其中一班植?/p>

126

棵,二班植树多少棵?

 

算式?/p>

                     

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最新人教版四年级下册数学全册导学案预习作业 - 百度文库
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4.1.1    

加、减法的意义和各部分间的关系

 

             

班级

                

姓名

           

【学习目标?/p>

 

1.

认识加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互?/p>

关系?/p>

 

2

.学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数?/p>

 

【学习过程?/p>

 

一、知识铺?/p>

 

1.

口算?/p>

 

350

?/p>

230

?/p>

         45

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65

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         2200

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2500

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230

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350

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         65

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45

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         2500

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2200

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2.350

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330

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         180

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240

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       5800

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1200

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350

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         420

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       7000

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680

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330

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         420

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240

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       7000

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1200

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二、自主探?/p>

 

1.

理解加减法的意义

 

例:

?/p>

1

)四年级同学参加植树劳动,一班植?/p>

126

棵,二班植树

143

棵,两个班一

共植树多少棵?/p>

 

算式?/p>

126

?/p>

143

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(棵?/p>

 

?/p>

2

)四年级两个班一共植?/p>

269

棵,其中一班植?/p>

126

棵,二班植树多少棵?

 

算式?/p>

                     



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