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1 

《珍惜水资源》教学设?/p>

 

涧西区南昌路小学

 

李丽

 

 

 

教学目标

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1

、知识与技能:

 

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1

?/p>

、了解水是生命之源,水是大自然中万物生存的基础?/p>

 

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2

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、了解世界和我国水资源的状况?/p>

 

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3

?/p>

、知道如何节约用水?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性,从而形成“节约用水”的良好品德?/p>

 

教学重、难?/p>

:通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,并知?/p>

如何节约用水?/p>

 

教学时间

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1

课时

 

教学过程

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一?/p>

 

展示谜语,引入新课?/p>

 

有种东西是个宝,没有颜色没味道?/p>

 

世界万物都需要,江河湖海去寻找?/p>

 

2

、揭示主?/p>

 

对,是世界万物都离不开的水。今天我们将要探讨的主题就是“珍惜生命之源——水?/p>

(屏幕显示课题:珍惜水资源)

 

二、探索新?/p>

 

(一?/p>

、谈水的用处?/p>

 

1

、从早上起床到现在,你都在哪些地方用到了水?

 

2

、如果有一天当你打开水龙头,却流不出一滴水,那会怎么样呢?/p>

 

水是生命之源,它滋润万物,润泽天下。如果没有了水,那就没有了我们人类。这美丽

的蓝色星球也将变得死气沉沉?/p>

 

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《珍惜水资源》教学设?/p>

 

涧西区南昌路小学

 

李丽

 

 

 

教学目标

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1

、知识与技能:

 

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1

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、了解水是生命之源,水是大自然中万物生存的基础?/p>

 

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2

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、了解世界和我国水资源的状况?/p>

 

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、知道如何节约用水?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性,从而形成“节约用水”的良好品德?/p>

 

教学重、难?/p>

:通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,并知?/p>

如何节约用水?/p>

 

教学时间

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课时

 

教学过程

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一?/p>

 

展示谜语,引入新课?/p>

 

有种东西是个宝,没有颜色没味道?/p>

 

世界万物都需要,江河湖海去寻找?/p>

 

2

、揭示主?/p>

 

对,是世界万物都离不开的水。今天我们将要探讨的主题就是“珍惜生命之源——水?/p>

(屏幕显示课题:珍惜水资源)

 

二、探索新?/p>

 

(一?/p>

、谈水的用处?/p>

 

1

、从早上起床到现在,你都在哪些地方用到了水?

 

2

、如果有一天当你打开水龙头,却流不出一滴水,那会怎么样呢?/p>

 

水是生命之源,它滋润万物,润泽天下。如果没有了水,那就没有了我们人类。这美丽

的蓝色星球也将变得死气沉沉?/p>

 

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《珍惜水资源》教学设?/p>

 

涧西区南昌路小学

 

李丽

 

 

 

教学目标

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1

、知识与技能:

 

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、了解水是生命之源,水是大自然中万物生存的基础?/p>

 

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、了解世界和我国水资源的状况?/p>

 

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、知道如何节约用水?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性,从而形成“节约用水”的良好品德?/p>

 

教学重、难?/p>

:通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,并知?/p>

如何节约用水?/p>

 

教学时间

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课时

 

教学过程

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一?/p>

 

展示谜语,引入新课?/p>

 

有种东西是个宝,没有颜色没味道?/p>

 

世界万物都需要,江河湖海去寻找?/p>

 

2

、揭示主?/p>

 

对,是世界万物都离不开的水。今天我们将要探讨的主题就是“珍惜生命之源——水?/p>

(屏幕显示课题:珍惜水资源)

 

二、探索新?/p>

 

(一?/p>

、谈水的用处?/p>

 

1

、从早上起床到现在,你都在哪些地方用到了水?

 

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、如果有一天当你打开水龙头,却流不出一滴水,那会怎么样呢?/p>

 

水是生命之源,它滋润万物,润泽天下。如果没有了水,那就没有了我们人类。这美丽

的蓝色星球也将变得死气沉沉?/p>

 

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珍惜水资源教学设?- 百度文库
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《珍惜水资源》教学设?/p>

 

涧西区南昌路小学

 

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、知识与技能:

 

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、了解水是生命之源,水是大自然中万物生存的基础?/p>

 

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、了解世界和我国水资源的状况?/p>

 

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、知道如何节约用水?/p>

 

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、过程与方法?/p>

 

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性,从而形成“节约用水”的良好品德?/p>

 

教学重、难?/p>

:通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,并知?/p>

如何节约用水?/p>

 

教学时间

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课时

 

教学过程

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一?/p>

 

展示谜语,引入新课?/p>

 

有种东西是个宝,没有颜色没味道?/p>

 

世界万物都需要,江河湖海去寻找?/p>

 

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、揭示主?/p>

 

对,是世界万物都离不开的水。今天我们将要探讨的主题就是“珍惜生命之源——水?/p>

(屏幕显示课题:珍惜水资源)

 

二、探索新?/p>

 

(一?/p>

、谈水的用处?/p>

 

1

、从早上起床到现在,你都在哪些地方用到了水?

 

2

、如果有一天当你打开水龙头,却流不出一滴水,那会怎么样呢?/p>

 

水是生命之源,它滋润万物,润泽天下。如果没有了水,那就没有了我们人类。这美丽

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