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1 

小学健美操兴趣小组活动总结

 

 

    

育鹰小学

 

韩建?/p>

 

    

转眼一学期马上就要过去了,

我们的健美操兴趣小组活动也暂时告一段落?/p>

本学期,

健美操兴趣小组在学校的领导下?/p>

在教务处领导具体关心和指导下?/p>

?/p>

体师生齐心协力,

从健美操兴趣小组实际出发?/p>

通过一学期的努力工作,

学生?/p>

在健美操技能方面有了进一步的提高。同时也发现了不足,现总结如下?/p>

 

    

这学期的健美操兴趣小组,新增了一些一年级的小学生,这群可爱的小家

伙,

从年龄上?/p>

健美操基础上?/p>

对动作的接受能力上与较大些的学生都相差很多,

但他们每次课都很认真?/p>

也很紧张?/p>

他们没有健美操基础?/p>

有的学生连舞蹈基础

也没有,学起来相当不容易,所以在教学上,我关注每一名学生,及时给与肯定

或指导,使他们有信心学下去,并喜欢在这个集体中学习?/p>

 

    

对于有基础的学生,在教学中,我改变单调的师带生学的教学模式。动?/p>

带领几遍后,让先学会的学生带领练习,他们自喊节奏,带领动作,辨别方向?/p>

从各个方面都表现出一名出色小老师的形象,

不但能圆满的完成任务?/p>

在组织上

也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习,根据学习情况随即调整,我则?/p>

注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上?/p>

为了保证孩子的兴

趣,教学上从简入难,从生到熟;课堂氛围上松中有紧、紧中有松?/p>

 

    1

、本学期从总体上看,较好地完成了我们小组的活动任务,保证了活动?/p>

量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插,提高了学生的学习兴趣?/p>

 

     2

、通过学习健美操,学生不仅学到了知识,掌握了技能,锻炼了身体,

对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地?/p>

 

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转眼一学期马上就要过去了,

我们的健美操兴趣小组活动也暂时告一段落?/p>

本学期,

健美操兴趣小组在学校的领导下?/p>

在教务处领导具体关心和指导下?/p>

?/p>

体师生齐心协力,

从健美操兴趣小组实际出发?/p>

通过一学期的努力工作,

学生?/p>

在健美操技能方面有了进一步的提高。同时也发现了不足,现总结如下?/p>

 

    

这学期的健美操兴趣小组,新增了一些一年级的小学生,这群可爱的小家

伙,

从年龄上?/p>

健美操基础上?/p>

对动作的接受能力上与较大些的学生都相差很多,

但他们每次课都很认真?/p>

也很紧张?/p>

他们没有健美操基础?/p>

有的学生连舞蹈基础

也没有,学起来相当不容易,所以在教学上,我关注每一名学生,及时给与肯定

或指导,使他们有信心学下去,并喜欢在这个集体中学习?/p>

 

    

对于有基础的学生,在教学中,我改变单调的师带生学的教学模式。动?/p>

带领几遍后,让先学会的学生带领练习,他们自喊节奏,带领动作,辨别方向?/p>

从各个方面都表现出一名出色小老师的形象,

不但能圆满的完成任务?/p>

在组织上

也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习,根据学习情况随即调整,我则?/p>

注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上?/p>

为了保证孩子的兴

趣,教学上从简入难,从生到熟;课堂氛围上松中有紧、紧中有松?/p>

 

    1

、本学期从总体上看,较好地完成了我们小组的活动任务,保证了活动?/p>

量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插,提高了学生的学习兴趣?/p>

 

     2

、通过学习健美操,学生不仅学到了知识,掌握了技能,锻炼了身体,

对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地?/p>

 

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育鹰小学

 

韩建?/p>

 

    

转眼一学期马上就要过去了,

我们的健美操兴趣小组活动也暂时告一段落?/p>

本学期,

健美操兴趣小组在学校的领导下?/p>

在教务处领导具体关心和指导下?/p>

?/p>

体师生齐心协力,

从健美操兴趣小组实际出发?/p>

通过一学期的努力工作,

学生?/p>

在健美操技能方面有了进一步的提高。同时也发现了不足,现总结如下?/p>

 

    

这学期的健美操兴趣小组,新增了一些一年级的小学生,这群可爱的小家

伙,

从年龄上?/p>

健美操基础上?/p>

对动作的接受能力上与较大些的学生都相差很多,

但他们每次课都很认真?/p>

也很紧张?/p>

他们没有健美操基础?/p>

有的学生连舞蹈基础

也没有,学起来相当不容易,所以在教学上,我关注每一名学生,及时给与肯定

或指导,使他们有信心学下去,并喜欢在这个集体中学习?/p>

 

    

对于有基础的学生,在教学中,我改变单调的师带生学的教学模式。动?/p>

带领几遍后,让先学会的学生带领练习,他们自喊节奏,带领动作,辨别方向?/p>

从各个方面都表现出一名出色小老师的形象,

不但能圆满的完成任务?/p>

在组织上

也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习,根据学习情况随即调整,我则?/p>

注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上?/p>

为了保证孩子的兴

趣,教学上从简入难,从生到熟;课堂氛围上松中有紧、紧中有松?/p>

 

    1

、本学期从总体上看,较好地完成了我们小组的活动任务,保证了活动?/p>

量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插,提高了学生的学习兴趣?/p>

 

     2

、通过学习健美操,学生不仅学到了知识,掌握了技能,锻炼了身体,

对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地?/p>

 

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本学期,

健美操兴趣小组在学校的领导下?/p>

在教务处领导具体关心和指导下?/p>

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从健美操兴趣小组实际出发?/p>

通过一学期的努力工作,

学生?/p>

在健美操技能方面有了进一步的提高。同时也发现了不足,现总结如下?/p>

 

    

这学期的健美操兴趣小组,新增了一些一年级的小学生,这群可爱的小家

伙,

从年龄上?/p>

健美操基础上?/p>

对动作的接受能力上与较大些的学生都相差很多,

但他们每次课都很认真?/p>

也很紧张?/p>

他们没有健美操基础?/p>

有的学生连舞蹈基础

也没有,学起来相当不容易,所以在教学上,我关注每一名学生,及时给与肯定

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对于有基础的学生,在教学中,我改变单调的师带生学的教学模式。动?/p>

带领几遍后,让先学会的学生带领练习,他们自喊节奏,带领动作,辨别方向?/p>

从各个方面都表现出一名出色小老师的形象,

不但能圆满的完成任务?/p>

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也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习,根据学习情况随即调整,我则?/p>

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为了保证孩子的兴

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、本学期从总体上看,较好地完成了我们小组的活动任务,保证了活动?/p>

量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插,提高了学生的学习兴趣?/p>

 

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、通过学习健美操,学生不仅学到了知识,掌握了技能,锻炼了身体,

对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地?/p>

 



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