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语文园地?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1

、通过认识熟悉的事物认识生字,认识生字椰、壳、漠、骆?/p>

驼、骏、悬、崖?/p>

 

2

、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择?/p>

当的词语?/p>

 

3

、了解关于天天气的成语,并感受天气的变化莫测?/p>

 

4

、了解拟人句的特点,并能试着说一说拟人句?/p>

 

5

、联系生活实际,观察图画?/p>

 

6

、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,并能将讲述

的故事用通顺的语言进行描述?/p>

 

7

、通过对比,识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易?/p>

字的习惯?/p>

 

8

、熟读并试着背诵《数九歌?/p>

,了解冬至过后的数九节气。体?/p>

人们向往、热爱春天的情感,感受生活的美好?/p>

 

8

、继续深化学生对阅读重要性的理解,激发对读书的思考和?/p>

爱?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

、制作多媒体课件?/p>

(教师)

 

2

、制作生字词卡片?/p>

(学生)

 

课时分配:三课时

 

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语文园地?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1

、通过认识熟悉的事物认识生字,认识生字椰、壳、漠、骆?/p>

驼、骏、悬、崖?/p>

 

2

、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择?/p>

当的词语?/p>

 

3

、了解关于天天气的成语,并感受天气的变化莫测?/p>

 

4

、了解拟人句的特点,并能试着说一说拟人句?/p>

 

5

、联系生活实际,观察图画?/p>

 

6

、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,并能将讲述

的故事用通顺的语言进行描述?/p>

 

7

、通过对比,识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易?/p>

字的习惯?/p>

 

8

、熟读并试着背诵《数九歌?/p>

,了解冬至过后的数九节气。体?/p>

人们向往、热爱春天的情感,感受生活的美好?/p>

 

8

、继续深化学生对阅读重要性的理解,激发对读书的思考和?/p>

爱?/p>

 

课前准备?/p>

 

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、制作多媒体课件?/p>

(教师)

 

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、制作生字词卡片?/p>

(学生)

 

课时分配:三课时

 

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教学目标?/p>

 

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、通过认识熟悉的事物认识生字,认识生字椰、壳、漠、骆?/p>

驼、骏、悬、崖?/p>

 

2

、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择?/p>

当的词语?/p>

 

3

、了解关于天天气的成语,并感受天气的变化莫测?/p>

 

4

、了解拟人句的特点,并能试着说一说拟人句?/p>

 

5

、联系生活实际,观察图画?/p>

 

6

、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,并能将讲述

的故事用通顺的语言进行描述?/p>

 

7

、通过对比,识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易?/p>

字的习惯?/p>

 

8

、熟读并试着背诵《数九歌?/p>

,了解冬至过后的数九节气。体?/p>

人们向往、热爱春天的情感,感受生活的美好?/p>

 

8

、继续深化学生对阅读重要性的理解,激发对读书的思考和?/p>

爱?/p>

 

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部编版语文二年级上册《语文园地七》教学设?- 百度文库
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1

、通过认识熟悉的事物认识生字,认识生字椰、壳、漠、骆?/p>

驼、骏、悬、崖?/p>

 

2

、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择?/p>

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3

、了解关于天天气的成语,并感受天气的变化莫测?/p>

 

4

、了解拟人句的特点,并能试着说一说拟人句?/p>

 

5

、联系生活实际,观察图画?/p>

 

6

、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,并能将讲述

的故事用通顺的语言进行描述?/p>

 

7

、通过对比,识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易?/p>

字的习惯?/p>

 

8

、熟读并试着背诵《数九歌?/p>

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人们向往、热爱春天的情感,感受生活的美好?/p>

 

8

、继续深化学生对阅读重要性的理解,激发对读书的思考和?/p>

爱?/p>

 

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