第一课时
教学目标
1.
能听、说、读、写单词和短?/p>
:
when,after,
start,
usually,
late,
after
lunch, eat dinner
?/p>
2.
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
When
do
you
usually +do? I usually ?nbsp;at +
时间
?/p>
.
和同伴进行对话练习?/p>
3.
培养学生的时间观?/p>
,
要求学生
按时上学并养成有规律的生活习惯?/p>
教学重点
1.
掌握单词和短?/p>
when,
after,
start, usually, Spain, late, after lunch,
eat dinner
?/p>
2.
会运用特殊疑问词
when
并能
根据时间表做相应的对话练习?/p>
3.
熟练掌握
Let's talk
部分的对?/p>
,
能读、能背诵?/p>
教学难点
1.
本节课的单词和句型?/p>
2.usually
的拼写和在句子中的应
用?/p>
3.
特殊疑问?/p>
when
对具体时?/p>
点提问?/p>
教学准备
教师准备
:
1.
与本课时相关的录音和课件?/p>
2.
本课所需单词卡片和动词短?/p>
图片?/p>
学生准备
:
1.
本课所需单词卡片和动词短?/p>
图片?/p>
2.
表示职业特征的头饰?/p>
教学方法
1.
分角色表演教学法
教师利用课本?/p>
Let's talk
部分?/p>
对话
,
让学生分角色表演对话
,
在角?/p>
表演中熟悉新单词和句型?/p>
2.
反复操练教学?/p>
教师利用句型
When
do
you
?
提问
,
学生根据实际情况或自己的认知
进行回答
:I …at?nbsp;o'clock.
熟练掌握?/p>
殊疑问词和时间的表达方式
,
在轻松愉
快的环境下学习英语句子?/p>
3.
听说领先?/p>
教师播放
Let's
try
?/p>
Let's
talk
部分的录?/p>
,
学生跟读对话
,
在跟读过
程中感受英语氛围?/p>
教学过程
Step 1
:
Warm-up
1.
教师热情地和学生打招呼问?/p>
,
做简单的
Free talk
?/p>




