幼儿园教育案例:让责任心在孩子的心中生根发芽
一、事件过?/p>
下午纸工活动的时候,莎莎(化名)和丁丁(化名)起了争执。原米莎莎发
现白己的纸破了一点,
就去抢丁丁的纸,
丁丁当然不肖了,
便用手紧紧地捂住纸?/p>
争执之下,莎莎恼火了,低下头在丁丁的手上咬了一口,丁丁不甘示弱,在莎莎
的脸
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抓了一把,指甲把莎莎的脸抓破了。老师马上调解平息了争执,并让双方
互相道歉?/p>
毕竟是大班的孩子了,
两个孩子在老师的引导下?/p>
都知道自己的行为
是不对的?/p>
很真诚的向对方道了歉?/p>
但是?/p>
由丁莎莎的脸上确实破了,
老师提出?/p>
利用放学的时间,
在老师向莎莎家长说明情况的前提下,
丁丁的家长能够出面跟
莎莎家长打个招呼?/p>
或者买点什么东西来表示一下安慰?/p>
可是当老师跟丁丁的?/p>
长说明情况及意图后,
丁丁的家长却拉着孩子就走了?/p>
第二天早晨,
丁丁空着?/p>
独自走进教室?/p>
询问后才知道他的家长们拒绝道歉,
并对丁丁说他们不需要负?/p>
任?/p>
中午的时候,
莎莎的妈妈赶到幼儿园?/p>
表示家里人都很担心莎莎的脸上会留
下疤痕,并对丁丁家长的态度很不满意?/p>
二、事件分?/p>
这本是一件很简单的事,
幼儿园里孩子多,
难免会有些小打小闹?/p>
磕磕碰碰
的,孩子之间
0
没什么,道了歉一转眼就又成了好朋友了。但是,法律也规定,
当自己的孩子犯错误时?/p>
作为监护人的家长是应该负起善后责任的?/p>
这件事情?/p>
起因虽然是由莎莎而起?/p>
但是?/p>
她的脸上确实被丁丁的指甲抓破?/p>
已经造成了伤
害,
丁丁的家长就应该承担起道歉之类的责任?/p>
如果伤害比较严重?/p>
还要承担?/p>
要的赔偿责任?/p>
但是他们却拒绝负任何责任?/p>
这对孩子也是一种不良的教育?/p>
?/p>
此,
孩子对自己的行为就会缺乏责任心,
甚至根本不知道应该对自己的行为负?/p>
任,长此以往,就会养成遇事先推卸责任的的习惯。在我们平时的教育过程中?/p>
就经常会山现这样的现象,
当两个孩子打闹?/p>
地上山现垃圾或课堂上发出说笑?/p>
的时候,只要老师一追问,孩子们第一反应就是
?/p>
是他先打我的
?/p>
?/p>
?/p>
不是?/p>
?/p>
等推
卸之辞,极少有孩子能主动承认错误?/p>
从这什事情中我强烈地感觉到?/p>
从小就开始培养孩子的责任心也是幼儿教?/p>
必不可少的一部分。于是我在班上陆续开展了一系列的关于责任心的活动?/p>
三、教育措?/p>
由于责任心的范闱很广?/p>
直接给孩子们说他们不容易理解?/p>
我从社会责任?/p>
手,
再一步步延伸到家庭责?/p>
—?/p>
个人责任
—?/p>
我的责任?/p>
引导孩子们由远及?/p>
的理解什么是责任心?/p>
1
、第一阶段,我先组织幼儿展开了讨论,讨论话题?/p>
?/p>
什么叫责任心?
?/p>
?/p>
孩子们都感到非常新鲜?/p>
觉得是件很稀奇的事情?/p>
从来还没听说过这个词呢?/p>
?/p>
分别列举了教师?/p>
警察?/p>
医生等特殊职业者,
让孩子们说一说他们需要承担哪?