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1 

做友好往来的使?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1. 

学生应知道面对不同的文化,采取客观、平等的态度?/p>

 

2. 

应懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化?/p>

 

3. 

应知道对于外来文化,要取其精华,弃其糟粕?/p>

 

【媒体使用?/p>

 

【学习重、难点?/p>

 

1. 

重点:搭起文化的桥梁

          2. 

难点:面对不同文化应采取的态度

 

【学习过程?/p>

 

一、课前预习导?/p>

 

1. 

面对不同的文化,正确的态度是什么?

         

 

 

 

 

 

 

2

.对于外来文化,不能照抄照搬,而要____________?/p>

 

3

.面对文化差异,我们应该怎样做?

 

   

 

 

 

 

 

 

4

.如何做一名友好往来的使者?

 

  

  

 

 

 

 

 

二、课堂研?/p>

 

1. 

如果你是

Mary

,会怎么办?我们能以“好”或“坏”来评价

Mary

的处理方式吗?有?/p>

?/p>

,在

20

世纪七八十年代,开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天,你认为开放的胸怀

意味着什么?

 

 

 

2. 

在比利时,城市很少有红绿灯,为什么能够秩序井然?你对“只有人,才是万事万物的

红灯”这句话是如何理解的?欧洲的汽车文明,对我们有什么借鉴之处?/p>

 

 

 

3. 

你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗?我们应如何对待外来文化?/p>

 

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做友好往来的使?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1. 

学生应知道面对不同的文化,采取客观、平等的态度?/p>

 

2. 

应懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化?/p>

 

3. 

应知道对于外来文化,要取其精华,弃其糟粕?/p>

 

【媒体使用?/p>

 

【学习重、难点?/p>

 

1. 

重点:搭起文化的桥梁

          2. 

难点:面对不同文化应采取的态度

 

【学习过程?/p>

 

一、课前预习导?/p>

 

1. 

面对不同的文化,正确的态度是什么?

         

 

 

 

 

 

 

2

.对于外来文化,不能照抄照搬,而要____________?/p>

 

3

.面对文化差异,我们应该怎样做?

 

   

 

 

 

 

 

 

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.如何做一名友好往来的使者?

 

  

  

 

 

 

 

 

二、课堂研?/p>

 

1. 

如果你是

Mary

,会怎么办?我们能以“好”或“坏”来评价

Mary

的处理方式吗?有?/p>

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,在

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世纪七八十年代,开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天,你认为开放的胸怀

意味着什么?

 

 

 

2. 

在比利时,城市很少有红绿灯,为什么能够秩序井然?你对“只有人,才是万事万物的

红灯”这句话是如何理解的?欧洲的汽车文明,对我们有什么借鉴之处?/p>

 

 

 

3. 

你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗?我们应如何对待外来文化?/p>

 

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做友好往来的使?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1. 

学生应知道面对不同的文化,采取客观、平等的态度?/p>

 

2. 

应懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化?/p>

 

3. 

应知道对于外来文化,要取其精华,弃其糟粕?/p>

 

【媒体使用?/p>

 

【学习重、难点?/p>

 

1. 

重点:搭起文化的桥梁

          2. 

难点:面对不同文化应采取的态度

 

【学习过程?/p>

 

一、课前预习导?/p>

 

1. 

面对不同的文化,正确的态度是什么?

         

 

 

 

 

 

 

2

.对于外来文化,不能照抄照搬,而要____________?/p>

 

3

.面对文化差异,我们应该怎样做?

 

   

 

 

 

 

 

 

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.如何做一名友好往来的使者?

 

  

  

 

 

 

 

 

二、课堂研?/p>

 

1. 

如果你是

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,会怎么办?我们能以“好”或“坏”来评价

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的处理方式吗?有?/p>

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,在

20

世纪七八十年代,开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天,你认为开放的胸怀

意味着什么?

 

 

 

2. 

在比利时,城市很少有红绿灯,为什么能够秩序井然?你对“只有人,才是万事万物的

红灯”这句话是如何理解的?欧洲的汽车文明,对我们有什么借鉴之处?/p>

 

 

 

3. 

你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗?我们应如何对待外来文化?/p>

 

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江西省九江市实验中学八年级思想品德上册 第三单元第五课第二框《做友好往来的使者》学?无答? 新人 - 百度文库
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做友好往来的使?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1. 

学生应知道面对不同的文化,采取客观、平等的态度?/p>

 

2. 

应懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化?/p>

 

3. 

应知道对于外来文化,要取其精华,弃其糟粕?/p>

 

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【学习重、难点?/p>

 

1. 

重点:搭起文化的桥梁

          2. 

难点:面对不同文化应采取的态度

 

【学习过程?/p>

 

一、课前预习导?/p>

 

1. 

面对不同的文化,正确的态度是什么?

         

 

 

 

 

 

 

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.对于外来文化,不能照抄照搬,而要____________?/p>

 

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.面对文化差异,我们应该怎样做?

 

   

 

 

 

 

 

 

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.如何做一名友好往来的使者?

 

  

  

 

 

 

 

 

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如果你是

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,会怎么办?我们能以“好”或“坏”来评价

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,在

20

世纪七八十年代,开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天,你认为开放的胸怀

意味着什么?

 

 

 

2. 

在比利时,城市很少有红绿灯,为什么能够秩序井然?你对“只有人,才是万事万物的

红灯”这句话是如何理解的?欧洲的汽车文明,对我们有什么借鉴之处?/p>

 

 

 

3. 

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