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考察

26

个字母的认读,考察它们在单词中的读音,这些单词都是词汇表中的四会单?/p>

 

三年级试卷题型分析:分数比例为听?/p>

50%

,笔?/p>

50%

。时?/p>

50

分钟。听力部分分为五?/p>

答题:第一大题主要考察学生?/p>

26

个字母的认读,了解他们在单词中的发音?/p>

 

第二答题的出题依据为通过听到的词句识别或指认图片或实物?/p>

 

三四大题主要考察所学的功能句;

第五大题主要依据课标

125

页评价案?/p>

4.

考察学生听懂?/p>

句,捕捉基本信息的能力?/p>

 

第三题?/p>

第四题考察本册书中重点话题的功能句?/p>

这些句子都是要求学生能熟练应用的句型

 

第一题考察学生(课?/p>

14

页一,二级要求)能正确书写字母和单词?/p>

 

笔试第二题能看图识词

 

单词与图片的匹配能力

 

笔试第三题考察学生捕捉句子的重点信?/p>

 

引导教师落实每一项教学目标?/p>

包括文化意识?/p>

学习策略的培养训练,

注意倾听?/p>

积极思考?/p>

 

课标

139

页,评价案例

18

,仿写例句。仿什么怎么仿,怎么看图?/p>

 

课标

P139

页,评价案例

18

,仿写什么,怎么写,教给孩子怎么看图,分析图片?/p>

 

做仿写题是有步骤的。平时老师就要训练孩子。看?/p>

---

分析句子

---

仿什?/p>

-----

怎么?/p>

 

认真听和学歌曲,记住英语表达?/p>

 

听力第五题,能听懂简单的配图小故事,考察学生对对话重点信息的捕捉能力

 

五年级听力部分:听录音,选出与对话内容相关的图片。在课表上二级的要求:听说部?/p>

---

能听懂简单的配图小故事。这个题有难度,但是这个题应该出。中考题中:听下面的对话?/p>

完成下面的五道小题?/p>

 

课标中,

140

页和

141

页评价案例,是六年级笔试第七题的出题依据。这是读写结合的一?/p>

题型。不叫写对话。首先学生要能够读图,读出信息,看给出的句子,然后再去考虑自己?/p>

么去写,完成相关的内容,要关注图与图的联系,

注意内容之间的联系。句子之间有逻辑?/p>

就可以?/p>

 

六年级作文是读写结合的题型,

考察学生在图片和语句的提示下写出简短语句的能力?/p>

可以

发散学生思维

 

抄写四会单词所在的句子

 

试卷分析分析到位深刻?/p>

才能在以后的教学中考试中避免类似的问题出现?/p>

上高效率的英?/p>

课,学生取得更好的成绩!

 

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个字母的认读,考察它们在单词中的读音,这些单词都是词汇表中的四会单?/p>

 

三年级试卷题型分析:分数比例为听?/p>

50%

,笔?/p>

50%

。时?/p>

50

分钟。听力部分分为五?/p>

答题:第一大题主要考察学生?/p>

26

个字母的认读,了解他们在单词中的发音?/p>

 

第二答题的出题依据为通过听到的词句识别或指认图片或实物?/p>

 

三四大题主要考察所学的功能句;

第五大题主要依据课标

125

页评价案?/p>

4.

考察学生听懂?/p>

句,捕捉基本信息的能力?/p>

 

第三题?/p>

第四题考察本册书中重点话题的功能句?/p>

这些句子都是要求学生能熟练应用的句型

 

第一题考察学生(课?/p>

14

页一,二级要求)能正确书写字母和单词?/p>

 

笔试第二题能看图识词

 

单词与图片的匹配能力

 

笔试第三题考察学生捕捉句子的重点信?/p>

 

引导教师落实每一项教学目标?/p>

包括文化意识?/p>

学习策略的培养训练,

注意倾听?/p>

积极思考?/p>

 

课标

139

页,评价案例

18

,仿写例句。仿什么怎么仿,怎么看图?/p>

 

课标

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,仿写什么,怎么写,教给孩子怎么看图,分析图片?/p>

 

做仿写题是有步骤的。平时老师就要训练孩子。看?/p>

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分析句子

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仿什?/p>

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怎么?/p>

 

认真听和学歌曲,记住英语表达?/p>

 

听力第五题,能听懂简单的配图小故事,考察学生对对话重点信息的捕捉能力

 

五年级听力部分:听录音,选出与对话内容相关的图片。在课表上二级的要求:听说部?/p>

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能听懂简单的配图小故事。这个题有难度,但是这个题应该出。中考题中:听下面的对话?/p>

完成下面的五道小题?/p>

 

课标中,

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页和

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页评价案例,是六年级笔试第七题的出题依据。这是读写结合的一?/p>

题型。不叫写对话。首先学生要能够读图,读出信息,看给出的句子,然后再去考虑自己?/p>

么去写,完成相关的内容,要关注图与图的联系,

注意内容之间的联系。句子之间有逻辑?/p>

就可以?/p>

 

六年级作文是读写结合的题型,

考察学生在图片和语句的提示下写出简短语句的能力?/p>

可以

发散学生思维

 

抄写四会单词所在的句子

 

试卷分析分析到位深刻?/p>

才能在以后的教学中考试中避免类似的问题出现?/p>

上高效率的英?/p>

课,学生取得更好的成绩!

 

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个字母的认读,考察它们在单词中的读音,这些单词都是词汇表中的四会单?/p>

 

三年级试卷题型分析:分数比例为听?/p>

50%

,笔?/p>

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。时?/p>

50

分钟。听力部分分为五?/p>

答题:第一大题主要考察学生?/p>

26

个字母的认读,了解他们在单词中的发音?/p>

 

第二答题的出题依据为通过听到的词句识别或指认图片或实物?/p>

 

三四大题主要考察所学的功能句;

第五大题主要依据课标

125

页评价案?/p>

4.

考察学生听懂?/p>

句,捕捉基本信息的能力?/p>

 

第三题?/p>

第四题考察本册书中重点话题的功能句?/p>

这些句子都是要求学生能熟练应用的句型

 

第一题考察学生(课?/p>

14

页一,二级要求)能正确书写字母和单词?/p>

 

笔试第二题能看图识词

 

单词与图片的匹配能力

 

笔试第三题考察学生捕捉句子的重点信?/p>

 

引导教师落实每一项教学目标?/p>

包括文化意识?/p>

学习策略的培养训练,

注意倾听?/p>

积极思考?/p>

 

课标

139

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18

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课标

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做仿写题是有步骤的。平时老师就要训练孩子。看?/p>

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怎么?/p>

 

认真听和学歌曲,记住英语表达?/p>

 

听力第五题,能听懂简单的配图小故事,考察学生对对话重点信息的捕捉能力

 

五年级听力部分:听录音,选出与对话内容相关的图片。在课表上二级的要求:听说部?/p>

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能听懂简单的配图小故事。这个题有难度,但是这个题应该出。中考题中:听下面的对话?/p>

完成下面的五道小题?/p>

 

课标中,

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页和

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页评价案例,是六年级笔试第七题的出题依据。这是读写结合的一?/p>

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注意内容之间的联系。句子之间有逻辑?/p>

就可以?/p>

 

六年级作文是读写结合的题型,

考察学生在图片和语句的提示下写出简短语句的能力?/p>

可以

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试卷分析分析到位深刻?/p>

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2017冀教版英语期末考试试卷分析 - 百度文库
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个字母的认读,考察它们在单词中的读音,这些单词都是词汇表中的四会单?/p>

 

三年级试卷题型分析:分数比例为听?/p>

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三四大题主要考察所学的功能句;

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考察学生听懂?/p>

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第三题?/p>

第四题考察本册书中重点话题的功能句?/p>

这些句子都是要求学生能熟练应用的句型

 

第一题考察学生(课?/p>

14

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笔试第二题能看图识词

 

单词与图片的匹配能力

 

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注意倾听?/p>

积极思考?/p>

 

课标

139

页,评价案例

18

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做仿写题是有步骤的。平时老师就要训练孩子。看?/p>

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怎么?/p>

 

认真听和学歌曲,记住英语表达?/p>

 

听力第五题,能听懂简单的配图小故事,考察学生对对话重点信息的捕捉能力

 

五年级听力部分:听录音,选出与对话内容相关的图片。在课表上二级的要求:听说部?/p>

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能听懂简单的配图小故事。这个题有难度,但是这个题应该出。中考题中:听下面的对话?/p>

完成下面的五道小题?/p>

 

课标中,

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题型。不叫写对话。首先学生要能够读图,读出信息,看给出的句子,然后再去考虑自己?/p>

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就可以?/p>

 

六年级作文是读写结合的题型,

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发散学生思维

 

抄写四会单词所在的句子

 

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上高效率的英?/p>

课,学生取得更好的成绩!

 



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