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两面性词语病句辨析题面面?/p>

 

句子中出现“能否、是否、优劣、好坏、成败、高低”等两面性词语是高考中的一种常

见病句辨析题。如

2007

年山东高考卷病句题的

A

项?/p>

2008

年四川卷病句题的

B

项?/p>

2009

年天津卷病句题的

D

项?/p>

2010

年浙江卷病句题的

A

项?/p>

2011

年江西卷病句题的

B

项和

2012

安徽卷病句题?/p>

D

项,等等(具体见下文?/p>

。尽管许多人对此类病句进行了比较分析,总结

了一些规律,但因为此类病句辨析题纷繁复杂,变化多样,仍让许多同学云里雾里。为此,

笔者总结分析?/p>

“两面性词语?/p>

病句辨析题的诸多类型及特点,

希望能让大家有拨开云雾?/p>

天日的收获?/p>

 

    

一、常规型

 

    

【例

1

】说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没有抱太大希望,因为那时经常在?/p>

报发表文章的都是一些大家?/p>

(2007

年山东卷高考题

) 

    

【析?/p>

“能否被刊用”是两面性词语,

“没有抱太大希望”是一面性词语.

所以本句犯

了一面对两面搭配不当的错误,是病句?/p>

 

    

【例

2

】近年来,我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维?/p>

作为衡量工作得失的主要标准,干部重经济发展、轻群众生活的观念开始改变?/p>

(2007

年四

川卷高考题

) 

    

【析?/p>

“是否得到”是两面性词语,

而“工作得失”也是两面性的?/p>

所以本句两面对?/p>

面,搭配得当,不是病句?/p>

 

    

【例

3

】对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防?/p>

技术滥用、纠正科技运用偏差的重要保证?/p>

(2012

安徽卷高考题

) 

    

【析?/p>

“能否进行”是两面性词语,

而“重要保证”是一面性词语,

所以本句犯了一?/p>

对两面搭配不当的错误,是病句?/p>

 

    

【归纳】以上例子中词语的一面性与两面性的特征都很明显,所以我们只要找出它们,

就能很轻松地辨析其是否为病句?/p>

 

    

二、隐蔽型

 

    

【例

1

】栖息地的缩减,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在大自然中继续生

存取决于人类的实际行动?/p>

(2010

年浙江卷高考题

) 

    

【析?/p>

许多同学在辨析这个句子时?/p>

往往会认为是病句?/p>

因为句中“能否生存”是两面

性词语,

与之对应搭配的是“人类的实际行动”似乎是一面性词语,

前后似乎犯了一面与?/p>

面搭配不当的错误。但实际上,

“人类的实际行动”本身就隐含了“好坏”,实质上是两面

性词语,只是很隐蔽,因此本句两面对两面,搭配得当,不是病句?/p>

 

   

【例

2

】学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业的大事,必须引?/p>

高度重视?/p>

 

    

【析?/p>

“抓不抓青少年理想教育的问题”是两面性的词语?/p>

与之对应搭配的是“祖国建

设事业”。而“祖国建设事业”本身就隐含了“好坏?/p>

,所以它实质上是两面性词语,因此

本句两面对两面,搭配得当,不是病句?/p>

 

    

【例

3

】执政成效是衡量党的执政能力强的重要尺度?/p>

 

    

【析】句中“执政能力强”是一面性词语,与之对应搭配的是“执政成效?/p>

。而“执?/p>

成效”本身就隐含了“好坏?/p>

,所以它实质上是两面性词语,因此本句犯了一面对两面搭配

不当的错误,是病句?/p>

 

    

【归纳?/p>

以上例子中词语的两面性特征不明显?/p>

很隐蔽,

所以当句中出现两面性词语时?/p>

我们不能只从形式上去辨认?/p>

而要理解词语的真正的意思,

辨析其是否为隐蔽型的两面性词

语,从而做出准确的判断?/p>

 

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两面性词语病句辨析题面面?/p>

 

句子中出现“能否、是否、优劣、好坏、成败、高低”等两面性词语是高考中的一种常

见病句辨析题。如

2007

年山东高考卷病句题的

A

项?/p>

2008

年四川卷病句题的

B

项?/p>

2009

年天津卷病句题的

D

项?/p>

2010

年浙江卷病句题的

A

项?/p>

2011

年江西卷病句题的

B

项和

2012

安徽卷病句题?/p>

D

项,等等(具体见下文?/p>

。尽管许多人对此类病句进行了比较分析,总结

了一些规律,但因为此类病句辨析题纷繁复杂,变化多样,仍让许多同学云里雾里。为此,

笔者总结分析?/p>

“两面性词语?/p>

病句辨析题的诸多类型及特点,

希望能让大家有拨开云雾?/p>

天日的收获?/p>

 

    

一、常规型

 

    

【例

1

】说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没有抱太大希望,因为那时经常在?/p>

报发表文章的都是一些大家?/p>

(2007

年山东卷高考题

) 

    

【析?/p>

“能否被刊用”是两面性词语,

“没有抱太大希望”是一面性词语.

所以本句犯

了一面对两面搭配不当的错误,是病句?/p>

 

    

【例

2

】近年来,我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维?/p>

作为衡量工作得失的主要标准,干部重经济发展、轻群众生活的观念开始改变?/p>

(2007

年四

川卷高考题

) 

    

【析?/p>

“是否得到”是两面性词语,

而“工作得失”也是两面性的?/p>

所以本句两面对?/p>

面,搭配得当,不是病句?/p>

 

    

【例

3

】对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防?/p>

技术滥用、纠正科技运用偏差的重要保证?/p>

(2012

安徽卷高考题

) 

    

【析?/p>

“能否进行”是两面性词语,

而“重要保证”是一面性词语,

所以本句犯了一?/p>

对两面搭配不当的错误,是病句?/p>

 

    

【归纳】以上例子中词语的一面性与两面性的特征都很明显,所以我们只要找出它们,

就能很轻松地辨析其是否为病句?/p>

 

    

二、隐蔽型

 

    

【例

1

】栖息地的缩减,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在大自然中继续生

存取决于人类的实际行动?/p>

(2010

年浙江卷高考题

) 

    

【析?/p>

许多同学在辨析这个句子时?/p>

往往会认为是病句?/p>

因为句中“能否生存”是两面

性词语,

与之对应搭配的是“人类的实际行动”似乎是一面性词语,

前后似乎犯了一面与?/p>

面搭配不当的错误。但实际上,

“人类的实际行动”本身就隐含了“好坏”,实质上是两面

性词语,只是很隐蔽,因此本句两面对两面,搭配得当,不是病句?/p>

 

   

【例

2

】学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业的大事,必须引?/p>

高度重视?/p>

 

    

【析?/p>

“抓不抓青少年理想教育的问题”是两面性的词语?/p>

与之对应搭配的是“祖国建

设事业”。而“祖国建设事业”本身就隐含了“好坏?/p>

,所以它实质上是两面性词语,因此

本句两面对两面,搭配得当,不是病句?/p>

 

    

【例

3

】执政成效是衡量党的执政能力强的重要尺度?/p>

 

    

【析】句中“执政能力强”是一面性词语,与之对应搭配的是“执政成效?/p>

。而“执?/p>

成效”本身就隐含了“好坏?/p>

,所以它实质上是两面性词语,因此本句犯了一面对两面搭配

不当的错误,是病句?/p>

 

    

【归纳?/p>

以上例子中词语的两面性特征不明显?/p>

很隐蔽,

所以当句中出现两面性词语时?/p>

我们不能只从形式上去辨认?/p>

而要理解词语的真正的意思,

辨析其是否为隐蔽型的两面性词

语,从而做出准确的判断?/p>

 

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两面性词语病句辨析题面面?/p>

 

句子中出现“能否、是否、优劣、好坏、成败、高低”等两面性词语是高考中的一种常

见病句辨析题。如

2007

年山东高考卷病句题的

A

项?/p>

2008

年四川卷病句题的

B

项?/p>

2009

年天津卷病句题的

D

项?/p>

2010

年浙江卷病句题的

A

项?/p>

2011

年江西卷病句题的

B

项和

2012

安徽卷病句题?/p>

D

项,等等(具体见下文?/p>

。尽管许多人对此类病句进行了比较分析,总结

了一些规律,但因为此类病句辨析题纷繁复杂,变化多样,仍让许多同学云里雾里。为此,

笔者总结分析?/p>

“两面性词语?/p>

病句辨析题的诸多类型及特点,

希望能让大家有拨开云雾?/p>

天日的收获?/p>

 

    

一、常规型

 

    

【例

1

】说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没有抱太大希望,因为那时经常在?/p>

报发表文章的都是一些大家?/p>

(2007

年山东卷高考题

) 

    

【析?/p>

“能否被刊用”是两面性词语,

“没有抱太大希望”是一面性词语.

所以本句犯

了一面对两面搭配不当的错误,是病句?/p>

 

    

【例

2

】近年来,我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维?/p>

作为衡量工作得失的主要标准,干部重经济发展、轻群众生活的观念开始改变?/p>

(2007

年四

川卷高考题

) 

    

【析?/p>

“是否得到”是两面性词语,

而“工作得失”也是两面性的?/p>

所以本句两面对?/p>

面,搭配得当,不是病句?/p>

 

    

【例

3

】对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防?/p>

技术滥用、纠正科技运用偏差的重要保证?/p>

(2012

安徽卷高考题

) 

    

【析?/p>

“能否进行”是两面性词语,

而“重要保证”是一面性词语,

所以本句犯了一?/p>

对两面搭配不当的错误,是病句?/p>

 

    

【归纳】以上例子中词语的一面性与两面性的特征都很明显,所以我们只要找出它们,

就能很轻松地辨析其是否为病句?/p>

 

    

二、隐蔽型

 

    

【例

1

】栖息地的缩减,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在大自然中继续生

存取决于人类的实际行动?/p>

(2010

年浙江卷高考题

) 

    

【析?/p>

许多同学在辨析这个句子时?/p>

往往会认为是病句?/p>

因为句中“能否生存”是两面

性词语,

与之对应搭配的是“人类的实际行动”似乎是一面性词语,

前后似乎犯了一面与?/p>

面搭配不当的错误。但实际上,

“人类的实际行动”本身就隐含了“好坏”,实质上是两面

性词语,只是很隐蔽,因此本句两面对两面,搭配得当,不是病句?/p>

 

   

【例

2

】学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业的大事,必须引?/p>

高度重视?/p>

 

    

【析?/p>

“抓不抓青少年理想教育的问题”是两面性的词语?/p>

与之对应搭配的是“祖国建

设事业”。而“祖国建设事业”本身就隐含了“好坏?/p>

,所以它实质上是两面性词语,因此

本句两面对两面,搭配得当,不是病句?/p>

 

    

【例

3

】执政成效是衡量党的执政能力强的重要尺度?/p>

 

    

【析】句中“执政能力强”是一面性词语,与之对应搭配的是“执政成效?/p>

。而“执?/p>

成效”本身就隐含了“好坏?/p>

,所以它实质上是两面性词语,因此本句犯了一面对两面搭配

不当的错误,是病句?/p>

 

    

【归纳?/p>

以上例子中词语的两面性特征不明显?/p>

很隐蔽,

所以当句中出现两面性词语时?/p>

我们不能只从形式上去辨认?/p>

而要理解词语的真正的意思,

辨析其是否为隐蔽型的两面性词

语,从而做出准确的判断?/p>

 

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句子中出现“能否、是否、优劣、好坏、成败、高低”等两面性词语是高考中的一种常

见病句辨析题。如

2007

年山东高考卷病句题的

A

项?/p>

2008

年四川卷病句题的

B

项?/p>

2009

年天津卷病句题的

D

项?/p>

2010

年浙江卷病句题的

A

项?/p>

2011

年江西卷病句题的

B

项和

2012

安徽卷病句题?/p>

D

项,等等(具体见下文?/p>

。尽管许多人对此类病句进行了比较分析,总结

了一些规律,但因为此类病句辨析题纷繁复杂,变化多样,仍让许多同学云里雾里。为此,

笔者总结分析?/p>

“两面性词语?/p>

病句辨析题的诸多类型及特点,

希望能让大家有拨开云雾?/p>

天日的收获?/p>

 

    

一、常规型

 

    

【例

1

】说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没有抱太大希望,因为那时经常在?/p>

报发表文章的都是一些大家?/p>

(2007

年山东卷高考题

) 

    

【析?/p>

“能否被刊用”是两面性词语,

“没有抱太大希望”是一面性词语.

所以本句犯

了一面对两面搭配不当的错误,是病句?/p>

 

    

【例

2

】近年来,我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维?/p>

作为衡量工作得失的主要标准,干部重经济发展、轻群众生活的观念开始改变?/p>

(2007

年四

川卷高考题

) 

    

【析?/p>

“是否得到”是两面性词语,

而“工作得失”也是两面性的?/p>

所以本句两面对?/p>

面,搭配得当,不是病句?/p>

 

    

【例

3

】对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防?/p>

技术滥用、纠正科技运用偏差的重要保证?/p>

(2012

安徽卷高考题

) 

    

【析?/p>

“能否进行”是两面性词语,

而“重要保证”是一面性词语,

所以本句犯了一?/p>

对两面搭配不当的错误,是病句?/p>

 

    

【归纳】以上例子中词语的一面性与两面性的特征都很明显,所以我们只要找出它们,

就能很轻松地辨析其是否为病句?/p>

 

    

二、隐蔽型

 

    

【例

1

】栖息地的缩减,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在大自然中继续生

存取决于人类的实际行动?/p>

(2010

年浙江卷高考题

) 

    

【析?/p>

许多同学在辨析这个句子时?/p>

往往会认为是病句?/p>

因为句中“能否生存”是两面

性词语,

与之对应搭配的是“人类的实际行动”似乎是一面性词语,

前后似乎犯了一面与?/p>

面搭配不当的错误。但实际上,

“人类的实际行动”本身就隐含了“好坏”,实质上是两面

性词语,只是很隐蔽,因此本句两面对两面,搭配得当,不是病句?/p>

 

   

【例

2

】学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业的大事,必须引?/p>

高度重视?/p>

 

    

【析?/p>

“抓不抓青少年理想教育的问题”是两面性的词语?/p>

与之对应搭配的是“祖国建

设事业”。而“祖国建设事业”本身就隐含了“好坏?/p>

,所以它实质上是两面性词语,因此

本句两面对两面,搭配得当,不是病句?/p>

 

    

【例

3

】执政成效是衡量党的执政能力强的重要尺度?/p>

 

    

【析】句中“执政能力强”是一面性词语,与之对应搭配的是“执政成效?/p>

。而“执?/p>

成效”本身就隐含了“好坏?/p>

,所以它实质上是两面性词语,因此本句犯了一面对两面搭配

不当的错误,是病句?/p>

 

    

【归纳?/p>

以上例子中词语的两面性特征不明显?/p>

很隐蔽,

所以当句中出现两面性词语时?/p>

我们不能只从形式上去辨认?/p>

而要理解词语的真正的意思,

辨析其是否为隐蔽型的两面性词

语,从而做出准确的判断?/p>

 



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