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小学毕业班的总复习是教学工作中一个非常重要的环节,为了帮助小学毕业班学生对小学阶段所
学的知识进行全面而系统的复习,为了以后的学习打下更坚实的知识基础,从以往的复习工作中,我
得到的体会是:在进入复习阶段的时候,虽然时间紧,但也要合理地安排复习的时间。以我的做法?/p>
是利用一个半月左右的时间来复习,将它分为四个阶段?/p>
1.
重点复习基础知识?/p>
15
天左右)?/p>
2.
查漏?/p>
缺、专题练习(
13
天左右)?/p>
3.
综合训练?/p>
10
天左右)?/p>
4.
模拟检测(七天左右)。在复习的过程中?/p>
我会灵活地运用复习的方法,既要避免学生困于题海,打疲劳战。又要提高复习的效率,在最短的?/p>
间内收获到最佳的效果。为此,我会根据本班学生实际情况,有条不紊地、科学地展开复习?/p>
一
.
重抓基础
俗话说:
?/p>
万丈高楼根底?/p>
?/p>
,同样道理,学生的基础知识不扎实,会影响到对其他知识的理解?/p>
提高。在复习基础知识的时候,我并不是按书本的编排按步就班地重讲知识,而是先对学生全面的了
解,看看他们对基础知识的掌握状况任何,再针对每一部分知识中的基础重点和难点,适当设计难度
不同的习题作为作业,要求学生认真独立完成,通过批改作业发现学生存在的问题,并结合存在的?/p>
题,采取相应的措施。如学生觉得修改病句比较难,我们就应再利?/p>
1
?/p>
2
节课的时间来重点复习修改
病句,通过展开
?/p>
病句门诊
?/p>
等小品活动来激发学生乐学,让他们在轻松欢乐的氛围中理解并掌握修?/p>
病句的方法,牢记修改病句的原则(原意要保留,修改要精当和步骤?/p>
(一是读懂句意,弄清内容;二
是找准病因,对症下药?/p>
。其次是利用好手头上现有的资料,先让学生练,在练的过程中发现问题,提
出问题。之后,我会指导学生针对自己暴露出的问题进行归纳,并进行解决,还要及时反馈,总结?/p>
验。最后是抓住学生的薄弱环节定向加固,使学生能够弄清每一个知识点,掌握全面的基础知识,提
高学习能力,积累知识。如此复习,会使学生在原有的基础上有所提高,并增强了学生亲自参与活?/p>
的主动性和积极性?/p>
?/p>
.
专题复习
在第二阶段的复习中,我会从以下几方面去进行复习。第一,针对学生容易出错的普遍性错误和
个别性错误的知识点,采取典型反馈和改变反馈相结合,加强针对性训练,确定不同层次学生的任?/p>
目标。对于后进生要求他们基础扎实稳打稳扎。中等生要争取基础分一分不失,阅读和写作所得分?/p>
占本大题总分?/p>
80%
以上。优生要做到答题万无一失,但写作的内容要丰富,情节要动人、精彩。在
此复习过程中,要把学生反馈的各种信息及时地分层归纳整理,以便于确定复习思路、复习重点,?/p>
教师有针对性地进行指导。第二,对学生进行专题复习训练。从专题知识出发,进行定向训练,精讲