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《白鹅》教?/p>
教学目标?/p>
1
、学会抓住重点词句了解白鹅吃相的特点,能体会到作者运用明贬实褒等方法
表达对白鹅的喜爱之情?/p>
2
、在感悟用词的准确、描写的风趣及读写的训练中获得愉悦的情感体验?/p>
教学重点?/p>
抓住重点词句理解白鹅吃相的特点?/p>
教学难点?/p>
能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情,学?/p>
作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣?/p>
教学过程?/p>
一、顺情导入,重悟“高傲”?/p>
1
、师:上课,起立。这节课我们继续学习?/p>
13
课,请读课题?/p>
师:请读一读这些词语(评:读得非常准确?/p>
默写上节课容易出错的词语?/p>
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出示:厉声呵?/p>
一日三?/p>
脾气
蹲着
侍?/p>
(评:不错,很多孩子都能够把这些词语正确的写出来?/p>
2
?/p>
师:
通过上一节课学习?/p>
你们觉得丰子恺爷爷笔下的白鹅是怎样的?
(请用一个词表达?/p>
生汇报,师板:高傲)——全文围绕着一句话来写的:真是一只高傲的动物?/p>