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、花?/p>

 

一、教学目标:

 

1

、知识与技能:

 

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1

)认识“怒、暮、燥”等

8

个生字。会写“斗、艳、内”等

14

个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等

19

个词语?/p>

 

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2

)能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏?

心情朗读和背诵自己喜爱的部分?/p>

 

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3

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理解课文内容?/p>

体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

   

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1

)让学生观察花在一天中的什么时间开放?/p>

 

   

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2

)学习生字词,能联系上下文理解字词的意思?/p>

 

   

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3

)在熟读课文的基础上,体会自然界的奥秘?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

   

培养孩子对自然界、对科学知识的热爱,做一个生活的有心人?/p>

 

二、教学重点:

 

通过第一自然段的学习,体会花儿开放的美?/p>

 

三、教学难点:

 

弄清不同植物的开花时间不同的原因?/p>

 

四、课前准备:

 

1

、生字词卡片?/p>

 

2

、教师搜集各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件?/p>

 

3

、学生整理自己知道的花草名称,观察自己所喜爱的植物开?/p>

的时间?/p>

 

五、教学课时:

 

两课?/p>

 

六、教学过程:

 

第一课时

   

授时?/p>

  

一、导入新?/p>

 

①钟声可以告诉我们准备的时间?/p>

可是你们知道吗?自然界的?/p>

也像钟表一样能报时呢?/p>

有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一

起,组成一个“花钟”,你们想了解一下吗?(板书课题,读课题?/p>

 

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、花?/p>

 

一、教学目标:

 

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、知识与技能:

 

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1

)认识“怒、暮、燥”等

8

个生字。会写“斗、艳、内”等

14

个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等

19

个词语?/p>

 

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2

)能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏?

心情朗读和背诵自己喜爱的部分?/p>

 

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理解课文内容?/p>

体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点?/p>

 

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、过程与方法?/p>

 

   

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)让学生观察花在一天中的什么时间开放?/p>

 

   

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)学习生字词,能联系上下文理解字词的意思?/p>

 

   

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3

)在熟读课文的基础上,体会自然界的奥秘?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

   

培养孩子对自然界、对科学知识的热爱,做一个生活的有心人?/p>

 

二、教学重点:

 

通过第一自然段的学习,体会花儿开放的美?/p>

 

三、教学难点:

 

弄清不同植物的开花时间不同的原因?/p>

 

四、课前准备:

 

1

、生字词卡片?/p>

 

2

、教师搜集各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件?/p>

 

3

、学生整理自己知道的花草名称,观察自己所喜爱的植物开?/p>

的时间?/p>

 

五、教学课时:

 

两课?/p>

 

六、教学过程:

 

第一课时

   

授时?/p>

  

一、导入新?/p>

 

①钟声可以告诉我们准备的时间?/p>

可是你们知道吗?自然界的?/p>

也像钟表一样能报时呢?/p>

有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一

起,组成一个“花钟”,你们想了解一下吗?(板书课题,读课题?/p>

 

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、花?/p>

 

一、教学目标:

 

1

、知识与技能:

 

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1

)认识“怒、暮、燥”等

8

个生字。会写“斗、艳、内”等

14

个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等

19

个词语?/p>

 

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2

)能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏?

心情朗读和背诵自己喜爱的部分?/p>

 

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理解课文内容?/p>

体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

   

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1

)让学生观察花在一天中的什么时间开放?/p>

 

   

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)学习生字词,能联系上下文理解字词的意思?/p>

 

   

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3

)在熟读课文的基础上,体会自然界的奥秘?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

   

培养孩子对自然界、对科学知识的热爱,做一个生活的有心人?/p>

 

二、教学重点:

 

通过第一自然段的学习,体会花儿开放的美?/p>

 

三、教学难点:

 

弄清不同植物的开花时间不同的原因?/p>

 

四、课前准备:

 

1

、生字词卡片?/p>

 

2

、教师搜集各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件?/p>

 

3

、学生整理自己知道的花草名称,观察自己所喜爱的植物开?/p>

的时间?/p>

 

五、教学课时:

 

两课?/p>

 

六、教学过程:

 

第一课时

   

授时?/p>

  

一、导入新?/p>

 

①钟声可以告诉我们准备的时间?/p>

可是你们知道吗?自然界的?/p>

也像钟表一样能报时呢?/p>

有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一

起,组成一个“花钟”,你们想了解一下吗?(板书课题,读课题?/p>

 

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小学三年级语文上?3.花种 - 百度文库
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、花?/p>

 

一、教学目标:

 

1

、知识与技能:

 

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)认识“怒、暮、燥”等

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个生字。会写“斗、艳、内”等

14

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)能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏?

心情朗读和背诵自己喜爱的部分?/p>

 

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理解课文内容?/p>

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3

)在熟读课文的基础上,体会自然界的奥秘?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

   

培养孩子对自然界、对科学知识的热爱,做一个生活的有心人?/p>

 

二、教学重点:

 

通过第一自然段的学习,体会花儿开放的美?/p>

 

三、教学难点:

 

弄清不同植物的开花时间不同的原因?/p>

 

四、课前准备:

 

1

、生字词卡片?/p>

 

2

、教师搜集各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件?/p>

 

3

、学生整理自己知道的花草名称,观察自己所喜爱的植物开?/p>

的时间?/p>

 

五、教学课时:

 

两课?/p>

 

六、教学过程:

 

第一课时

   

授时?/p>

  

一、导入新?/p>

 

①钟声可以告诉我们准备的时间?/p>

可是你们知道吗?自然界的?/p>

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有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一

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