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1

 

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38

 

 

部编版二年级语文下册教案(第七单元)

 

20

大象的耳朵

 

教学目标

 

【知识技能?/p>

 

 

1

.学会本课的

8

个生字,认识本课?/p>

9

个生字,理解词语?/p>

意思?/p>

 

 

 

 

 

 

2

.能正确、流利地朗读课文,了解有关大象耳朵的故事?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

理解课文内容,评判大象耳朵不同,是否是有毛病?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

这个故事告诉我们,只要是对的,我们就该坚持自己的,不可以

轻易改变?/p>

重点难点

 

【教学重点?/p>

 

1.

识字、写字,理解词语的意思?/p>

 

 

 

 

 

2.

能正确、流利地朗读课文,会复述课文?/p>

 

【教学难点?/p>

 

理解“人家是人家,我是我?/p>

?/p>

 

第一课时

 

(一)揭题导?/p>

 

 

 

 

 

 

1.

小朋友,大象是我们常见的动物,它的外形特点是什么?

 

 

 

 

 

 

 

(身体庞大、耳朵像大扇子,腿像柱子,身子像堵墙?/p>

?/p>

 

2.

今天,我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵?/p>

 

3.

板书课题,齐读课题?/p>

(板书:大象的耳朵?/p>

 

(二)初读童话,整体感知

 

1.

小组合作学习?/p>

 

?/p>

1

)课前老师布置预习了,现在我们小组内互相检查认读生字?/p>

词语的情况,看谁读得好。小组内互相检查,教师巡视指导?/p>

 

2.

检查生字,出示幻灯片?/p>

 

 

 

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20

大象的耳朵

 

教学目标

 

【知识技能?/p>

 

 

1

.学会本课的

8

个生字,认识本课?/p>

9

个生字,理解词语?/p>

意思?/p>

 

 

 

 

 

 

2

.能正确、流利地朗读课文,了解有关大象耳朵的故事?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

理解课文内容,评判大象耳朵不同,是否是有毛病?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

这个故事告诉我们,只要是对的,我们就该坚持自己的,不可以

轻易改变?/p>

重点难点

 

【教学重点?/p>

 

1.

识字、写字,理解词语的意思?/p>

 

 

 

 

 

2.

能正确、流利地朗读课文,会复述课文?/p>

 

【教学难点?/p>

 

理解“人家是人家,我是我?/p>

?/p>

 

第一课时

 

(一)揭题导?/p>

 

 

 

 

 

 

1.

小朋友,大象是我们常见的动物,它的外形特点是什么?

 

 

 

 

 

 

 

(身体庞大、耳朵像大扇子,腿像柱子,身子像堵墙?/p>

?/p>

 

2.

今天,我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵?/p>

 

3.

板书课题,齐读课题?/p>

(板书:大象的耳朵?/p>

 

(二)初读童话,整体感知

 

1.

小组合作学习?/p>

 

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1

)课前老师布置预习了,现在我们小组内互相检查认读生字?/p>

词语的情况,看谁读得好。小组内互相检查,教师巡视指导?/p>

 

2.

检查生字,出示幻灯片?/p>

 

 

 

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部编版二年级语文下册教案(第七单元)

 

20

大象的耳朵

 

教学目标

 

【知识技能?/p>

 

 

1

.学会本课的

8

个生字,认识本课?/p>

9

个生字,理解词语?/p>

意思?/p>

 

 

 

 

 

 

2

.能正确、流利地朗读课文,了解有关大象耳朵的故事?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

理解课文内容,评判大象耳朵不同,是否是有毛病?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

这个故事告诉我们,只要是对的,我们就该坚持自己的,不可以

轻易改变?/p>

重点难点

 

【教学重点?/p>

 

1.

识字、写字,理解词语的意思?/p>

 

 

 

 

 

2.

能正确、流利地朗读课文,会复述课文?/p>

 

【教学难点?/p>

 

理解“人家是人家,我是我?/p>

?/p>

 

第一课时

 

(一)揭题导?/p>

 

 

 

 

 

 

1.

小朋友,大象是我们常见的动物,它的外形特点是什么?

 

 

 

 

 

 

 

(身体庞大、耳朵像大扇子,腿像柱子,身子像堵墙?/p>

?/p>

 

2.

今天,我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵?/p>

 

3.

板书课题,齐读课题?/p>

(板书:大象的耳朵?/p>

 

(二)初读童话,整体感知

 

1.

小组合作学习?/p>

 

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1

)课前老师布置预习了,现在我们小组内互相检查认读生字?/p>

词语的情况,看谁读得好。小组内互相检查,教师巡视指导?/p>

 

2.

检查生字,出示幻灯片?/p>

 

 

 

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部编版小学语文二年级下册第七单元教案 - 百度文库
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部编版二年级语文下册教案(第七单元)

 

20

大象的耳朵

 

教学目标

 

【知识技能?/p>

 

 

1

.学会本课的

8

个生字,认识本课?/p>

9

个生字,理解词语?/p>

意思?/p>

 

 

 

 

 

 

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.能正确、流利地朗读课文,了解有关大象耳朵的故事?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

理解课文内容,评判大象耳朵不同,是否是有毛病?/p>

 

【情感态度与价值观?/p>

 

这个故事告诉我们,只要是对的,我们就该坚持自己的,不可以

轻易改变?/p>

重点难点

 

【教学重点?/p>

 

1.

识字、写字,理解词语的意思?/p>

 

 

 

 

 

2.

能正确、流利地朗读课文,会复述课文?/p>

 

【教学难点?/p>

 

理解“人家是人家,我是我?/p>

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第一课时

 

(一)揭题导?/p>

 

 

 

 

 

 

1.

小朋友,大象是我们常见的动物,它的外形特点是什么?

 

 

 

 

 

 

 

(身体庞大、耳朵像大扇子,腿像柱子,身子像堵墙?/p>

?/p>

 

2.

今天,我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵?/p>

 

3.

板书课题,齐读课题?/p>

(板书:大象的耳朵?/p>

 

(二)初读童话,整体感知

 

1.

小组合作学习?/p>

 

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1

)课前老师布置预习了,现在我们小组内互相检查认读生字?/p>

词语的情况,看谁读得好。小组内互相检查,教师巡视指导?/p>

 

2.

检查生字,出示幻灯片?/p>

 

 

 



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