2019-2020
学年七年级语文下å†?/p>
第一单元
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1
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童年的朋友教æ¡?/p>
苏教
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学习目标ï¼?/p>
1
.激发孩子对家人的爱心ã€?/p>
2
.学习描写人物的方法,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色
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学习重点、难点:
1
ï¼?/p>
传授学生揣摩课文语言的方
法,
体会文学作品中感人的片段ï¼?/p>
从而培养学生对家人的热爱,
体会亲情的概念ã€?/p>
2
ï¼?/p>
文章中重点语句的揣摩,以及学习人物描写的方法ã€?/p>
课时:两课时
教学方法:赏æž?/p>
诵读
第一课时
学习指导:本学期前半学期要把培养学生课前自学作为一
个重点要求,强调有指导的自学—â€?/p>
教师设计自学指导要求,并且要检查,既要重视方法,更要重视习惯养成ã€?/p>
教学步骤ï¼?/p>
一.导å…?/p>
阅读《童年》的开头段落,结合图片,介绍作者。烘托一种沉重的氛围。然后在此基础上,è®?/p>
学生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板书课题,扣住“朋友â€?/p>
,整体体会文章的要旨ã€?/p>
二.点拨
1
.朗读课文,说说
“外祖母”和我的关系ã€?/p>
学法指导:①要了解一篇文章的主旨,重要的是要抓住文章的“文眼â€?/p>
。即文章的关键句。在è®?/p>
叙文中,就要多观察文题和文章的最后一段。②在每读完一段时,要及时概括段落的中心意思,è¿?/p>
样就能尽
快的把握文章的中心意思ã€?/p>
[
明确
]
ï¼?/p>
外祖母是我终身的朋友,最知心的人,最了解、最珍贵的人。…â€?/p>
2
ï¼?/p>
读课文,结合人物描写片段,说说你所认识的外祖母ã€?/p>
学法指导ï¼?/p>
人物描写的方法有ï¼?/p>
语言描写ï¼?/p>
外貌描写
(肖像)
ï¼?/p>
动作描写ï¼?/p>
心理描写ï¼?/p>
神情描写…â€?/p>
另一种分类:正面描写;侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格ã€?/p>
[
明确
]
ï¼?/p>
外貌描写ï¼?/p>
头发——多、密、长、黑、厚
眼睛——光芒(气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的)小、圆
脸——皱纹(但年轻、明朗)
嘴唇——歪æ‰?/p>