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部编版二年级下册语文教学工作计划

 

安临站镇中心小学

 

 

 

 

 

黄海?/p>

 

一、学情分析:

 

二(

2

)班现有学生

37

人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因?/p>

都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但

经过了一年多的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习?/p>

文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很

多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正

确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象?/p>

 

二、全册教材在学段中的地位和作用:

 

本册教材安排课文

25

篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,?/p>

分八个单元:?/p>

1

?/p>

4

课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关?/p>

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5

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7

课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字

1

?/p>

4

课为“传统文化篇”,意在

宏扬中华民族传统文化;第

 8

?/p>

11

课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;?/p>

 

12

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14

课为

“道理篇?/p>

意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法?/p>

?/p>

15

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18

课为“自然科技篇”,意在

21

?/p>

24

课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感?/p>

做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第

19

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22

课为“故事篇”意?/p>

让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第

23

?/p>

25

课为“历史篇”意在让学生了解?/p>

史故事,感悟祖先创造文明的道理?/p>

 

 

三、教学总目标:

 

知识与技能目标:

1

、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

 

2

、认?/p>

400

个字,会?/p>

300

个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境?/p>

解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要

求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和?/p>

面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书?/p>

规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

 

过程与方法目标:

3

、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字?/p>

能力?/p>

 

4

、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵

指定的课文和自己喜欢的课文片段?/p>

在教师的指导下,

学习默读?/p>

做到不出声,

不指读?/p>

 

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安临站镇中心小学

 

 

 

 

 

黄海?/p>

 

一、学情分析:

 

二(

2

)班现有学生

37

人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因?/p>

都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但

经过了一年多的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习?/p>

文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很

多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正

确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象?/p>

 

二、全册教材在学段中的地位和作用:

 

本册教材安排课文

25

篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,?/p>

分八个单元:?/p>

1

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4

课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关?/p>

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5

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7

课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字

1

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4

课为“传统文化篇”,意在

宏扬中华民族传统文化;第

 8

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11

课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;?/p>

 

12

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14

课为

“道理篇?/p>

意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法?/p>

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15

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18

课为“自然科技篇”,意在

21

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24

课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感?/p>

做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第

19

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22

课为“故事篇”意?/p>

让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第

23

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25

课为“历史篇”意在让学生了解?/p>

史故事,感悟祖先创造文明的道理?/p>

 

 

三、教学总目标:

 

知识与技能目标:

1

、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

 

2

、认?/p>

400

个字,会?/p>

300

个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境?/p>

解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要

求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和?/p>

面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书?/p>

规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

 

过程与方法目标:

3

、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字?/p>

能力?/p>

 

4

、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵

指定的课文和自己喜欢的课文片段?/p>

在教师的指导下,

学习默读?/p>

做到不出声,

不指读?/p>

 

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部编版二年级下册语文教学工作计划

 

安临站镇中心小学

 

 

 

 

 

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一、学情分析:

 

二(

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人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因?/p>

都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但

经过了一年多的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习?/p>

文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很

多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正

确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象?/p>

 

二、全册教材在学段中的地位和作用:

 

本册教材安排课文

25

篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,?/p>

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1

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4

课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关?/p>

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5

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1

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4

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宏扬中华民族传统文化;第

 8

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11

课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;?/p>

 

12

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14

课为

“道理篇?/p>

意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法?/p>

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15

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18

课为“自然科技篇”,意在

21

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24

课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感?/p>

做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第

19

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22

课为“故事篇”意?/p>

让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第

23

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25

课为“历史篇”意在让学生了解?/p>

史故事,感悟祖先创造文明的道理?/p>

 

 

三、教学总目标:

 

知识与技能目标:

1

、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

 

2

、认?/p>

400

个字,会?/p>

300

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求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和?/p>

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过程与方法目标:

3

、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字?/p>

能力?/p>

 

4

、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵

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在教师的指导下,

学习默读?/p>

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部编版二年级下期语文小学下册教学计划及教学进?- 百度文库
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安临站镇中心小学

 

 

 

 

 

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一、学情分析:

 

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经过了一年多的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习?/p>

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二、全册教材在学段中的地位和作用:

 

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课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字

1

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4

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宏扬中华民族传统文化;第

 8

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11

课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;?/p>

 

12

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14

课为

“道理篇?/p>

意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法?/p>

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15

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18

课为“自然科技篇”,意在

21

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24

课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感?/p>

做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第

19

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22

课为“故事篇”意?/p>

让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第

23

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25

课为“历史篇”意在让学生了解?/p>

史故事,感悟祖先创造文明的道理?/p>

 

 

三、教学总目标:

 

知识与技能目标:

1

、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

 

2

、认?/p>

400

个字,会?/p>

300

个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境?/p>

解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要

求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和?/p>

面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书?/p>

规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

 

过程与方法目标:

3

、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字?/p>

能力?/p>

 

4

、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵

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不指读?/p>

 



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