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1 

微格教学教案?/p>

10

分钟

?/p>

 

设计者:

  

 

                   

教学对象?/p>

    

高职学生

          

 

科目?/p>

     ABB

机器?/p>

                    

课题:三个关键程序数据的设定

 

 

主要的教学技能:

 

综合技?/p>

 

                     

教学目标

: 

知识与技能:

掌握工具

tooldata

的设?/p>

 

过程与方法:

讲授形式和任务驱动形?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

培养学生的工业机器人操作技巧。同时学会如何正确设定工具数?/p>

tooldata

,培养正确的价值观?/p>

 

教学重点?/p>

      

工具数据

tooldata

的设?/p>

      

教学难点?/p>

    

   

通过手动方式进行对点

  

  

教学过程

?/p>

 

时间

 

教学

 

环节

 

教师的教学行?/p>

 

学生的学习行

?/p>

 

教学技?/p>

 

30`` 

 

 

 

 

 

2` 

 

 

 

 

 

40`` 

 

 

 

 

20`` 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入

 

 

 

 

 

 

复习

 

 

 

 

 

 

问题

情景

 

 

 

 

导入

教学

内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各位同学,上节课我们学习了对

abb

机器人进?/p>

I|O

板—?/p>

DSQC651

板的设定。请同学回顾一?/p>

为什么我们要配置

I|O

板?/p>

 

 

 

 

配置

I|O

板的基本步骤

 

 

对配?/p>

I|O

板进一步复习巩固?/p>

 

 

 

想一想:既然我们在用

ABB

机器人之前要配置

I|O

板,

下面的课我们要进行工具数?/p>

tooldata

?/p>

设定,有哪位同学能回答,我们为什么要?/p>

tooldata

进行设定

 

 

我们之前学过?/p>

ABB

机器人操作技巧以及前?/p>

工作都是为了我们更好更快更方便的使用机器

人,我们做的这些准备工作在以后的机器人使?/p>

中都是不可缺少的部分。例如如果我们忘记配?/p>

I|O

板,

机器人就不能识别输入输出是什么,

就不

能正确完成我们下达的指令。接下来我们学习?/p>

工具数据的设定也是为了机器人的正常运转?/p>

 

 

 

 

 

 

 

回答问题

 

 

 

 

 

 

回顾知识

 

 

 

 

 

积极思考,联想

回答问题

 

 

 

 

听讲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入技?/p>

 

 

 

 

 

 

同学自己回顾?/p>

节课学的内容

 

 

 

 

提问技?/p>

 

 

 

 

 

演示技?/p>

 

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PPT

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微格教学教案?/p>

10

分钟

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设计者:

  

 

                   

教学对象?/p>

    

高职学生

          

 

科目?/p>

     ABB

机器?/p>

                    

课题:三个关键程序数据的设定

 

 

主要的教学技能:

 

综合技?/p>

 

                     

教学目标

: 

知识与技能:

掌握工具

tooldata

的设?/p>

 

过程与方法:

讲授形式和任务驱动形?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

培养学生的工业机器人操作技巧。同时学会如何正确设定工具数?/p>

tooldata

,培养正确的价值观?/p>

 

教学重点?/p>

      

工具数据

tooldata

的设?/p>

      

教学难点?/p>

    

   

通过手动方式进行对点

  

  

教学过程

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时间

 

教学

 

环节

 

教师的教学行?/p>

 

学生的学习行

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教学技?/p>

 

30`` 

 

 

 

 

 

2` 

 

 

 

 

 

40`` 

 

 

 

 

20`` 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入

 

 

 

 

 

 

复习

 

 

 

 

 

 

问题

情景

 

 

 

 

导入

教学

内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各位同学,上节课我们学习了对

abb

机器人进?/p>

I|O

板—?/p>

DSQC651

板的设定。请同学回顾一?/p>

为什么我们要配置

I|O

板?/p>

 

 

 

 

配置

I|O

板的基本步骤

 

 

对配?/p>

I|O

板进一步复习巩固?/p>

 

 

 

想一想:既然我们在用

ABB

机器人之前要配置

I|O

板,

下面的课我们要进行工具数?/p>

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设定,有哪位同学能回答,我们为什么要?/p>

tooldata

进行设定

 

 

我们之前学过?/p>

ABB

机器人操作技巧以及前?/p>

工作都是为了我们更好更快更方便的使用机器

人,我们做的这些准备工作在以后的机器人使?/p>

中都是不可缺少的部分。例如如果我们忘记配?/p>

I|O

板,

机器人就不能识别输入输出是什么,

就不

能正确完成我们下达的指令。接下来我们学习?/p>

工具数据的设定也是为了机器人的正常运转?/p>

 

 

 

 

 

 

 

回答问题

 

 

 

 

 

 

回顾知识

 

 

 

 

 

积极思考,联想

回答问题

 

 

 

 

听讲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入技?/p>

 

 

 

 

 

 

同学自己回顾?/p>

节课学的内容

 

 

 

 

提问技?/p>

 

 

 

 

 

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10

分钟

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设计者:

  

 

                   

教学对象?/p>

    

高职学生

          

 

科目?/p>

     ABB

机器?/p>

                    

课题:三个关键程序数据的设定

 

 

主要的教学技能:

 

综合技?/p>

 

                     

教学目标

: 

知识与技能:

掌握工具

tooldata

的设?/p>

 

过程与方法:

讲授形式和任务驱动形?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

培养学生的工业机器人操作技巧。同时学会如何正确设定工具数?/p>

tooldata

,培养正确的价值观?/p>

 

教学重点?/p>

      

工具数据

tooldata

的设?/p>

      

教学难点?/p>

    

   

通过手动方式进行对点

  

  

教学过程

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时间

 

教学

 

环节

 

教师的教学行?/p>

 

学生的学习行

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教学技?/p>

 

30`` 

 

 

 

 

 

2` 

 

 

 

 

 

40`` 

 

 

 

 

20`` 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入

 

 

 

 

 

 

复习

 

 

 

 

 

 

问题

情景

 

 

 

 

导入

教学

内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各位同学,上节课我们学习了对

abb

机器人进?/p>

I|O

板—?/p>

DSQC651

板的设定。请同学回顾一?/p>

为什么我们要配置

I|O

板?/p>

 

 

 

 

配置

I|O

板的基本步骤

 

 

对配?/p>

I|O

板进一步复习巩固?/p>

 

 

 

想一想:既然我们在用

ABB

机器人之前要配置

I|O

板,

下面的课我们要进行工具数?/p>

tooldata

?/p>

设定,有哪位同学能回答,我们为什么要?/p>

tooldata

进行设定

 

 

我们之前学过?/p>

ABB

机器人操作技巧以及前?/p>

工作都是为了我们更好更快更方便的使用机器

人,我们做的这些准备工作在以后的机器人使?/p>

中都是不可缺少的部分。例如如果我们忘记配?/p>

I|O

板,

机器人就不能识别输入输出是什么,

就不

能正确完成我们下达的指令。接下来我们学习?/p>

工具数据的设定也是为了机器人的正常运转?/p>

 

 

 

 

 

 

 

回答问题

 

 

 

 

 

 

回顾知识

 

 

 

 

 

积极思考,联想

回答问题

 

 

 

 

听讲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入技?/p>

 

 

 

 

 

 

同学自己回顾?/p>

节课学的内容

 

 

 

 

提问技?/p>

 

 

 

 

 

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微格教学教案(10分钟) - 百度文库
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微格教学教案?/p>

10

分钟

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设计者:

  

 

                   

教学对象?/p>

    

高职学生

          

 

科目?/p>

     ABB

机器?/p>

                    

课题:三个关键程序数据的设定

 

 

主要的教学技能:

 

综合技?/p>

 

                     

教学目标

: 

知识与技能:

掌握工具

tooldata

的设?/p>

 

过程与方法:

讲授形式和任务驱动形?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

培养学生的工业机器人操作技巧。同时学会如何正确设定工具数?/p>

tooldata

,培养正确的价值观?/p>

 

教学重点?/p>

      

工具数据

tooldata

的设?/p>

      

教学难点?/p>

    

   

通过手动方式进行对点

  

  

教学过程

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时间

 

教学

 

环节

 

教师的教学行?/p>

 

学生的学习行

?/p>

 

教学技?/p>

 

30`` 

 

 

 

 

 

2` 

 

 

 

 

 

40`` 

 

 

 

 

20`` 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入

 

 

 

 

 

 

复习

 

 

 

 

 

 

问题

情景

 

 

 

 

导入

教学

内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各位同学,上节课我们学习了对

abb

机器人进?/p>

I|O

板—?/p>

DSQC651

板的设定。请同学回顾一?/p>

为什么我们要配置

I|O

板?/p>

 

 

 

 

配置

I|O

板的基本步骤

 

 

对配?/p>

I|O

板进一步复习巩固?/p>

 

 

 

想一想:既然我们在用

ABB

机器人之前要配置

I|O

板,

下面的课我们要进行工具数?/p>

tooldata

?/p>

设定,有哪位同学能回答,我们为什么要?/p>

tooldata

进行设定

 

 

我们之前学过?/p>

ABB

机器人操作技巧以及前?/p>

工作都是为了我们更好更快更方便的使用机器

人,我们做的这些准备工作在以后的机器人使?/p>

中都是不可缺少的部分。例如如果我们忘记配?/p>

I|O

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机器人就不能识别输入输出是什么,

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能正确完成我们下达的指令。接下来我们学习?/p>

工具数据的设定也是为了机器人的正常运转?/p>

 

 

 

 

 

 

 

回答问题

 

 

 

 

 

 

回顾知识

 

 

 

 

 

积极思考,联想

回答问题

 

 

 

 

听讲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入技?/p>

 

 

 

 

 

 

同学自己回顾?/p>

节课学的内容

 

 

 

 

提问技?/p>

 

 

 

 

 

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