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1 

阳山中学高二年级语文?/p>

“先学后教?/p>

以学定教?/p>

导学?/p>

?/p>

20180223

?/p>

 

 

课题:名言警句类材料作文的审题

 

课型:新授课

 

使用时间?/p>

2018

?/p>

3

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:

 

林树?/p>

 

 

 

 

 

 

审核人:

 

饶志?/p>

 

 

 

 

授课人:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、学习目标:

 

1.

了解多则型名言警句作文的特点,掌握解读名言警句的步骤、方法?/p>

 

 

 

 

 

2.

通过练习培养学生审题立意的能力?/p>

 

二、学习重点、难点:

 

1.

掌握解读名言警句的步骤、方法?/p>

 

 

 

 

 

2.

通过练习培养学生审题立意的能力?/p>

 

三、学习过程:

 

呈现目标——自主学习——合作交流——展示点评——巩固拓展——总结评价

 

四、学习方法:自主学习、合作探究、讲练结?/p>

 

五、时间分配:自主学习

 

 

 

 

 

 

 

 

交流研讨

 

 

 

 

 

 

,展?/p>

 

 

 

 

 

,点拨:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、学习内容:

 

(一)课前自主完?/p>

 

1. 

阅读下面的材料,根据要求写作?/p>

?/p>

60

分)

 

①鲁迅说?/p>

“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者?/p>

?/p>

 

②歌德说?/p>

“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到?/p>

最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金?/p>

?/p>

 

③一位历史学教授对他的学生说?/p>

“如果你收集两万张卡片,就可以在历史届成为权威?/p>

?/p>

 

要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少?/p>

800

字?/p>

 

逐则分析材料的内涵:

 

 

 

 

 

鲁迅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

歌德?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教授?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三则材料主要内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得出立意?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

 

阅读下面的材料,根据要求写作?/p>

?/p>

60

分)

 

 

 

 

 

 

①志愿军英雄冯玉祥曾说:

“我不是什么英雄,

当年在朝鲜战场上我是个兵?/p>

后来转业到地方,

我也是个“兵?/p>

,现在离休了,我还愿当个老“兵?/p>

,这辈子我掂量自己,只要够个兵的分量就心?/p>

意了?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

②拿破仑说“不想当元帅的兵不是一个好士兵?/p>

?/p>

 

 

要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少?/p>

800

字?/p>

 

 

逐则分析材料的内涵:

 

 

 

 

 

 

冯玉祥:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

拿破仑:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

两则材料主要内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得出立意?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班别?/p>

           

 

 

学号?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名?/p>

            

 

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1 

阳山中学高二年级语文?/p>

“先学后教?/p>

以学定教?/p>

导学?/p>

?/p>

20180223

?/p>

 

 

课题:名言警句类材料作文的审题

 

课型:新授课

 

使用时间?/p>

2018

?/p>

3

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:

 

林树?/p>

 

 

 

 

 

 

审核人:

 

饶志?/p>

 

 

 

 

授课人:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、学习目标:

 

1.

了解多则型名言警句作文的特点,掌握解读名言警句的步骤、方法?/p>

 

 

 

 

 

2.

通过练习培养学生审题立意的能力?/p>

 

二、学习重点、难点:

 

1.

掌握解读名言警句的步骤、方法?/p>

 

 

 

 

 

2.

通过练习培养学生审题立意的能力?/p>

 

三、学习过程:

 

呈现目标——自主学习——合作交流——展示点评——巩固拓展——总结评价

 

四、学习方法:自主学习、合作探究、讲练结?/p>

 

五、时间分配:自主学习

 

 

 

 

 

 

 

 

交流研讨

 

 

 

 

 

 

,展?/p>

 

 

 

 

 

,点拨:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、学习内容:

 

(一)课前自主完?/p>

 

1. 

阅读下面的材料,根据要求写作?/p>

?/p>

60

分)

 

①鲁迅说?/p>

“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者?/p>

?/p>

 

②歌德说?/p>

“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到?/p>

最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金?/p>

?/p>

 

③一位历史学教授对他的学生说?/p>

“如果你收集两万张卡片,就可以在历史届成为权威?/p>

?/p>

 

要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少?/p>

800

字?/p>

 

逐则分析材料的内涵:

 

 

 

 

 

鲁迅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

歌德?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教授?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三则材料主要内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得出立意?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

 

阅读下面的材料,根据要求写作?/p>

?/p>

60

分)

 

 

 

 

 

 

①志愿军英雄冯玉祥曾说:

“我不是什么英雄,

当年在朝鲜战场上我是个兵?/p>

后来转业到地方,

我也是个“兵?/p>

,现在离休了,我还愿当个老“兵?/p>

,这辈子我掂量自己,只要够个兵的分量就心?/p>

意了?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

②拿破仑说“不想当元帅的兵不是一个好士兵?/p>

?/p>

 

 

要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少?/p>

800

字?/p>

 

 

逐则分析材料的内涵:

 

 

 

 

 

 

冯玉祥:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

拿破仑:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

两则材料主要内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得出立意?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班别?/p>

           

 

 

学号?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名?/p>

            

 

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1 

阳山中学高二年级语文?/p>

“先学后教?/p>

以学定教?/p>

导学?/p>

?/p>

20180223

?/p>

 

 

课题:名言警句类材料作文的审题

 

课型:新授课

 

使用时间?/p>

2018

?/p>

3

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:

 

林树?/p>

 

 

 

 

 

 

审核人:

 

饶志?/p>

 

 

 

 

授课人:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、学习目标:

 

1.

了解多则型名言警句作文的特点,掌握解读名言警句的步骤、方法?/p>

 

 

 

 

 

2.

通过练习培养学生审题立意的能力?/p>

 

二、学习重点、难点:

 

1.

掌握解读名言警句的步骤、方法?/p>

 

 

 

 

 

2.

通过练习培养学生审题立意的能力?/p>

 

三、学习过程:

 

呈现目标——自主学习——合作交流——展示点评——巩固拓展——总结评价

 

四、学习方法:自主学习、合作探究、讲练结?/p>

 

五、时间分配:自主学习

 

 

 

 

 

 

 

 

交流研讨

 

 

 

 

 

 

,展?/p>

 

 

 

 

 

,点拨:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、学习内容:

 

(一)课前自主完?/p>

 

1. 

阅读下面的材料,根据要求写作?/p>

?/p>

60

分)

 

①鲁迅说?/p>

“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者?/p>

?/p>

 

②歌德说?/p>

“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到?/p>

最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金?/p>

?/p>

 

③一位历史学教授对他的学生说?/p>

“如果你收集两万张卡片,就可以在历史届成为权威?/p>

?/p>

 

要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少?/p>

800

字?/p>

 

逐则分析材料的内涵:

 

 

 

 

 

鲁迅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

歌德?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教授?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三则材料主要内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得出立意?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

 

阅读下面的材料,根据要求写作?/p>

?/p>

60

分)

 

 

 

 

 

 

①志愿军英雄冯玉祥曾说:

“我不是什么英雄,

当年在朝鲜战场上我是个兵?/p>

后来转业到地方,

我也是个“兵?/p>

,现在离休了,我还愿当个老“兵?/p>

,这辈子我掂量自己,只要够个兵的分量就心?/p>

意了?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

②拿破仑说“不想当元帅的兵不是一个好士兵?/p>

?/p>

 

 

要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少?/p>

800

字?/p>

 

 

逐则分析材料的内涵:

 

 

 

 

 

 

冯玉祥:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

拿破仑:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

两则材料主要内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得出立意?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班别?/p>

           

 

 

学号?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名?/p>

            

 

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多则型名言警句类材料作文的审题(学生? - 百度文库
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1 

阳山中学高二年级语文?/p>

“先学后教?/p>

以学定教?/p>

导学?/p>

?/p>

20180223

?/p>

 

 

课题:名言警句类材料作文的审题

 

课型:新授课

 

使用时间?/p>

2018

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3

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主备人:

 

林树?/p>

 

 

 

 

 

 

审核人:

 

饶志?/p>

 

 

 

 

授课人:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、学习目标:

 

1.

了解多则型名言警句作文的特点,掌握解读名言警句的步骤、方法?/p>

 

 

 

 

 

2.

通过练习培养学生审题立意的能力?/p>

 

二、学习重点、难点:

 

1.

掌握解读名言警句的步骤、方法?/p>

 

 

 

 

 

2.

通过练习培养学生审题立意的能力?/p>

 

三、学习过程:

 

呈现目标——自主学习——合作交流——展示点评——巩固拓展——总结评价

 

四、学习方法:自主学习、合作探究、讲练结?/p>

 

五、时间分配:自主学习

 

 

 

 

 

 

 

 

交流研讨

 

 

 

 

 

 

,展?/p>

 

 

 

 

 

,点拨:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、学习内容:

 

(一)课前自主完?/p>

 

1. 

阅读下面的材料,根据要求写作?/p>

?/p>

60

分)

 

①鲁迅说?/p>

“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者?/p>

?/p>

 

②歌德说?/p>

“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到?/p>

最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金?/p>

?/p>

 

③一位历史学教授对他的学生说?/p>

“如果你收集两万张卡片,就可以在历史届成为权威?/p>

?/p>

 

要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少?/p>

800

字?/p>

 

逐则分析材料的内涵:

 

 

 

 

 

鲁迅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

歌德?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教授?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三则材料主要内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得出立意?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

 

阅读下面的材料,根据要求写作?/p>

?/p>

60

分)

 

 

 

 

 

 

①志愿军英雄冯玉祥曾说:

“我不是什么英雄,

当年在朝鲜战场上我是个兵?/p>

后来转业到地方,

我也是个“兵?/p>

,现在离休了,我还愿当个老“兵?/p>

,这辈子我掂量自己,只要够个兵的分量就心?/p>

意了?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

②拿破仑说“不想当元帅的兵不是一个好士兵?/p>

?/p>

 

 

要求:综合材料内涵,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少?/p>

800

字?/p>

 

 

逐则分析材料的内涵:

 

 

 

 

 

 

冯玉祥:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

拿破仑:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

两则材料主要内容?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得出立意?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班别?/p>

           

 

 

学号?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名?/p>

            

 



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