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五年级下册综合实践活动教学计?/p>
一、基本情?/p>
五年级大部分同学在研究性学习?/p>
社区服务与社会实践?/p>
劳动与技术?/p>
信息
技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段,
也没有形成有意识地去发展
的观念。如许多学生的学习方式单一、落后,学习时表现得消极被动,不能进?/p>
自主合作地学习?/p>
很少参与社区服务和社会公益活动,
社会责任感不够强?/p>
实践
能力较低等?/p>
有一些学生有较强的劳动观念,
他们能完成一些较简单的劳动任务?/p>
有一部分同学在学校安排的劳动中,
表现得特别出色?/p>
也有一小部分同学劳动时
不够自觉?/p>
还需要培养热爱劳动的观念?/p>
在一些非指定领域表现得还不够积极?/p>
动?/p>
二、教材分?/p>
一、本册教材的教学内容有:
(一)有趣的纸世?/p>
(二)钱币、历史、生?/p>
(三)校园里的浪费现?/p>
(四)生活中的艺?/p>
(五)我是社区小主人
(六)我为交通绘蓝图
(七)小
导游
二、教材特点:
1
、具有实践性。以活动为主要的开展形式,强调学生的亲身经历,要求?/p>
生积极参与到各项活动中去?/p>
2
?/p>
具有开放性?/p>
面向每一个学生的个性发展,
尊重每一个学生发展的特殊需
要,课程目标具有开放性?/p>
3
、具有自主性。尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性?/p>
4
、具?/p>
生成性。是由师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的课程?/p>
三、教材重点:
重点在四个指定的领域?/p>
研究性学习?/p>
社区服务与社会实践?/p>
劳动与技术教
育、信息技术教育?/p>
四、教材难点:
1
、教学中坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践?/p>
力?/p>
2
、为学生提供开放的个性发展空间?/p>