1
教学内容
与步?/p>
教师活动
学生活动
设计意图
一、故?/p>
导入
?/p>
2
分钟?/p>
贝尔蒙多是巴黎一家豪华大酒店的小
伙计?/p>
他相貌普通,
又无特长?/p>
当时他唯一
会做的一道甜点,
就是把两只苹果的果肉?/p>
进一只苹果中?/p>
那只苹果就显得很丰满?/p>
?/p>
起来特别香甜?/p>
一次,
这道特别的甜点被一
位长期包住酒店的贵妇人发现了。她品尝
后,
十分欣赏?/p>
她每次来酒店?/p>
都会指名?/p>
那道贝尔蒙多做的甜点?/p>
那几年,
巴黎的经
济萧条,酒店里每年都裁去一定比例的?/p>
工?/p>
然而,
毫不起眼的贝尔蒙多却年年安然
无事——那位贵妇人是酒店最重要的客人,
而他?/p>
可爱的贝尔蒙多则成为酒店里不可或
缺的人?/p>
学生思考:故事告诉了我
们什么?
提示:一技之长受用?/p>
生,也许你不是最优秀的人
才,但因为你拥有了一技?/p>
长,所以你就是最出色的?/p>
通过一个关?/p>
拥有一技之长?/p>
生受用的生动?/p>
事,
引起学生学习
的兴趣,
引导学生
进入学习状态?/p>
课题
《那一年面包飘香?/p>
课型
讲读?/p>
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知识能力
目标
①通过学习本文,理解和体会运用多种手法刻画人物形象的方法?/p>
②通过运用对比手法,让学生深刻领会文章运用倒叙手法和设置悬
念的作用?/p>
过程和方?/p>
①运用引导点拨法,通过学生对关键语句的理解,培养学生筛选并
提取文中信息的能力?/p>
②运用合作探究法,通过师生对话、生生讨论,培养学生围绕重点
语句解读文本合作探究的能力?/p>
情感态度
目标
学习本文,领悟“不要学坏,总要有一技随身?/p>
”对于人生的重要?
义。树立职业没有贵贱高低之分,只要努力掌握一技之长,就能拥有精
彩人生的理想?/p>
教学重点
①学习领会倒叙手法的运用对增加文章可读性和故事性的作用?/p>
②让学生通过学习筛选并提取关键信息的方法来,把握人物形象的
特点
教学难点
品味体现本文深刻思想内涵的句子:
“不要学坏,
总要有一技随身?/p>
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?/p>
启发学生学习做人、学好技能?/p>
课时安排
2
课时
【教具?/p>
多媒体辅?/p>