让学生走出校园,拓宽视野
震东乡西湖小学:
梁小?/p>
一、确定活动主?/p>
1
、引发活动主?/p>
对于现在的小学生而言,身在美丽的村庄,被人杰地灵的水土养育着却对
自己的家乡知之甚少?/p>
在品社课上,
我让学生用一句话夸一夸我们的家乡?/p>
发现
学生对我村了解很少?/p>
借此机会?/p>
我觉得应该对我村展开调查?/p>
激发学生想要进
一步探究家乡的兴趣。作为西湖人,要了解家乡,认识家乡。作为一名教师对?/p>
生进行知家乡、爱家乡的情感教育是非常必要的?/p>
内容明确后,
主题该如何确定,
学生们展开了热烈的讨论?/p>
提出了我爱家乡,
家乡的矿产,美丽的西湖等等,在师生的共同讨论下,最后主题确定为《寻找西
湖的美?/p>
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2
、分解主题内?/p>
主题确定后,我向学生提出
?/p>
你想了解西湖哪些方面的内?/p>
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学生们顿?/p>
非常活跃,畅所欲言?/p>
?/p>
1
:西湖的名字的由来?
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2
、西湖有哪些风景优美的地方?
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3
、西湖有哪些矿产资源?/p>
?/p>
4
、西湖的交通发展怎样?/p>
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5
、西湖的学校有哪些变化?
…?/p>
二、开展主题活?/p>
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9
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10
月)
(一)活动形式:
1
、了解西湖的名字的由来和西湖的概况?/p>
(采访赵爷爷和聂支书?/p>
2
、了解西湖有哪些风景优美的地方?/p>
(带领学生进行调查参观)
3
、了解西湖的学校有哪些变化?/p>
(走进学校调查、了解)
4
、了解西湖的交通发展怎样?/p>
(实地调查、采访)
5
、了解西湖有哪些矿产资源?/p>
(上网查阅资料,小组长组织交流讨论)