以人为本视域下高校家庭经济困难学生资助工作的
几点思?
近年来,随着经济的快速发展,高等教育规模的不断扩大,
人民的生活水平和消费水平的参差不齐,
负担教育能力的差异情
况,
造成了家庭经济困难学生人数的不断增多?/p>
“家庭经济困?/p>
学生问题”也越来越受到政府?/p>
高校和社会各界的广泛关注?/p>
所
谓家庭经济困难学生是指高等学校中学生本人及其家庭所能筹
集到的资金,
难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的
学生。这个定义包含二层含义:第一,家庭经济困难学生应该是
在校大学生;
第二?/p>
家庭经济困难学生必须是家庭经济条件困难,
并难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生?/p>
家庭
经济困难大学生作为弱势群体,
经历着同龄人不曾经历的生活?/p>
辛,
承担着与其年龄不符的经济压力和心理压力?/p>
为了家庭经济
困难学生能够顺利上学,上的起学,党中央、国务院逐步建立?/p>
全了家庭经济困难学生资助政策体系?/p>
不断完善资助工作?/p>
坚持
“以人为本”的科学发展观理念,
优化教育结构?/p>
促进教育公平?/p>
帮助高校家庭经济困难学生成人成才?/p>
一、家庭经济困难学生校园内生活学习现状分析
在资助家庭经济困难学生的工作中,
首先应当要充分了解家
庭经济困难学生的生活学习现状?/p>
唯此才能够有针对性的展开?/p>
助工作,
才能够真正意义上改善家庭经济困难学生的生活学习状