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《农村小学留守儿童教育策略研究》结题报?/p>

 

黑山县常兴镇小学

 

武艳?/p>

 

一、课题产生的背景

 

 

 

 

 

近几年来,随着经济高速发展,大量农村剩余劳动力流向城市,造成?/p>

村“留守儿童”的数量不断增加,目前,全国留守儿童?/p>

2300

万,占全国农?/p>

儿童

23%

。这些儿童由祖辈或亲友监护,父母每月寄一些生活费回家,对子女?/p>

行为品德、学业成绩、心理健康等方面知之甚少,无力管教。这部分儿童正处?/p>

成长教育的关键时期,却无法享受道父母在思想认识及价值观念上的引导和?/p>

助,

成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,

他们大多生活在放任自流和情感?/p>

育缺失的环境中,

再加上社会上一些不良风气的影响?/p>

极易产生认识?/p>

价值上?/p>

偏离

 

 

 

和个性发展的异常。据调查:在厌学、逃课、打架、偷窃等行为的学

生中,“留守学生”占了一大半,在社会青少年作案记录中,“留守学生”占?/p>

60%

。所以,目前加强“留守儿童”的思想道德教育势在必行!这不仅关系着?/p>

万家庭的幸福和快乐,

而且关系着社会的长久发展,

更对学校德育工作的研究发

展方向提出了挑战?/p>

我国目前虽已关注这些孩子?/p>

并在政策上给予这些留守儿?/p>

很多优惠?/p>

但如何弥补这些留守孩子情感上的饥渴,

还需要我们一线的教师作进

一步的探索实践?/p>

 

二、课题研究的理论依据

 

1

、坚持以人为本的理念,着眼于留守学生的教育发展,反思学校教育工作,?/p>

究改进教育工作的途径与方法?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、改进教育工作根植于留守学生的现状与需求研究,从而体现新课程理念,让

教育工作服务于社会?/p>

 

3

、寻求学校、家庭、社会三方的最佳整合,保证教育教学效果的提高与留守?/p>

生人格的健全发展?/p>

 

 

4

、以留守学生特定群体为单位,组织实验研究,通过对比寻求有效教育途径?/p>

 

三、课题研究目标:

 

1

、通过本课题的研究寻求有效的对策,改变留守儿童的生存状态?/p>

 

2

、开发留守儿童的情商,激励他们热爱生活,热爱社会,孝敬父母,提升亲情?/p>

 

3

、通过补偿亲情活动,使留守儿童缺失的亲情得以回归?/p>

 

4

、构建对留守儿童亲情补偿教育的模式?/p>

 

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《农村小学留守儿童教育策略研究》结题报?/p>

 

黑山县常兴镇小学

 

武艳?/p>

 

一、课题产生的背景

 

 

 

 

 

近几年来,随着经济高速发展,大量农村剩余劳动力流向城市,造成?/p>

村“留守儿童”的数量不断增加,目前,全国留守儿童?/p>

2300

万,占全国农?/p>

儿童

23%

。这些儿童由祖辈或亲友监护,父母每月寄一些生活费回家,对子女?/p>

行为品德、学业成绩、心理健康等方面知之甚少,无力管教。这部分儿童正处?/p>

成长教育的关键时期,却无法享受道父母在思想认识及价值观念上的引导和?/p>

助,

成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,

他们大多生活在放任自流和情感?/p>

育缺失的环境中,

再加上社会上一些不良风气的影响?/p>

极易产生认识?/p>

价值上?/p>

偏离

 

 

 

和个性发展的异常。据调查:在厌学、逃课、打架、偷窃等行为的学

生中,“留守学生”占了一大半,在社会青少年作案记录中,“留守学生”占?/p>

60%

。所以,目前加强“留守儿童”的思想道德教育势在必行!这不仅关系着?/p>

万家庭的幸福和快乐,

而且关系着社会的长久发展,

更对学校德育工作的研究发

展方向提出了挑战?/p>

我国目前虽已关注这些孩子?/p>

并在政策上给予这些留守儿?/p>

很多优惠?/p>

但如何弥补这些留守孩子情感上的饥渴,

还需要我们一线的教师作进

一步的探索实践?/p>

 

二、课题研究的理论依据

 

1

、坚持以人为本的理念,着眼于留守学生的教育发展,反思学校教育工作,?/p>

究改进教育工作的途径与方法?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、改进教育工作根植于留守学生的现状与需求研究,从而体现新课程理念,让

教育工作服务于社会?/p>

 

3

、寻求学校、家庭、社会三方的最佳整合,保证教育教学效果的提高与留守?/p>

生人格的健全发展?/p>

 

 

4

、以留守学生特定群体为单位,组织实验研究,通过对比寻求有效教育途径?/p>

 

三、课题研究目标:

 

1

、通过本课题的研究寻求有效的对策,改变留守儿童的生存状态?/p>

 

2

、开发留守儿童的情商,激励他们热爱生活,热爱社会,孝敬父母,提升亲情?/p>

 

3

、通过补偿亲情活动,使留守儿童缺失的亲情得以回归?/p>

 

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、构建对留守儿童亲情补偿教育的模式?/p>

 

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黑山县常兴镇小学

 

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一、课题产生的背景

 

 

 

 

 

近几年来,随着经济高速发展,大量农村剩余劳动力流向城市,造成?/p>

村“留守儿童”的数量不断增加,目前,全国留守儿童?/p>

2300

万,占全国农?/p>

儿童

23%

。这些儿童由祖辈或亲友监护,父母每月寄一些生活费回家,对子女?/p>

行为品德、学业成绩、心理健康等方面知之甚少,无力管教。这部分儿童正处?/p>

成长教育的关键时期,却无法享受道父母在思想认识及价值观念上的引导和?/p>

助,

成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,

他们大多生活在放任自流和情感?/p>

育缺失的环境中,

再加上社会上一些不良风气的影响?/p>

极易产生认识?/p>

价值上?/p>

偏离

 

 

 

和个性发展的异常。据调查:在厌学、逃课、打架、偷窃等行为的学

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60%

。所以,目前加强“留守儿童”的思想道德教育势在必行!这不仅关系着?/p>

万家庭的幸福和快乐,

而且关系着社会的长久发展,

更对学校德育工作的研究发

展方向提出了挑战?/p>

我国目前虽已关注这些孩子?/p>

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很多优惠?/p>

但如何弥补这些留守孩子情感上的饥渴,

还需要我们一线的教师作进

一步的探索实践?/p>

 

二、课题研究的理论依据

 

1

、坚持以人为本的理念,着眼于留守学生的教育发展,反思学校教育工作,?/p>

究改进教育工作的途径与方法?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、改进教育工作根植于留守学生的现状与需求研究,从而体现新课程理念,让

教育工作服务于社会?/p>

 

3

、寻求学校、家庭、社会三方的最佳整合,保证教育教学效果的提高与留守?/p>

生人格的健全发展?/p>

 

 

4

、以留守学生特定群体为单位,组织实验研究,通过对比寻求有效教育途径?/p>

 

三、课题研究目标:

 

1

、通过本课题的研究寻求有效的对策,改变留守儿童的生存状态?/p>

 

2

、开发留守儿童的情商,激励他们热爱生活,热爱社会,孝敬父母,提升亲情?/p>

 

3

、通过补偿亲情活动,使留守儿童缺失的亲情得以回归?/p>

 

4

、构建对留守儿童亲情补偿教育的模式?/p>

 

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农村留守儿童教育策略研究结题报告 - 百度文库
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黑山县常兴镇小学

 

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一、课题产生的背景

 

 

 

 

 

近几年来,随着经济高速发展,大量农村剩余劳动力流向城市,造成?/p>

村“留守儿童”的数量不断增加,目前,全国留守儿童?/p>

2300

万,占全国农?/p>

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。这些儿童由祖辈或亲友监护,父母每月寄一些生活费回家,对子女?/p>

行为品德、学业成绩、心理健康等方面知之甚少,无力管教。这部分儿童正处?/p>

成长教育的关键时期,却无法享受道父母在思想认识及价值观念上的引导和?/p>

助,

成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,

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育缺失的环境中,

再加上社会上一些不良风气的影响?/p>

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价值上?/p>

偏离

 

 

 

和个性发展的异常。据调查:在厌学、逃课、打架、偷窃等行为的学

生中,“留守学生”占了一大半,在社会青少年作案记录中,“留守学生”占?/p>

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万家庭的幸福和快乐,

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更对学校德育工作的研究发

展方向提出了挑战?/p>

我国目前虽已关注这些孩子?/p>

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很多优惠?/p>

但如何弥补这些留守孩子情感上的饥渴,

还需要我们一线的教师作进

一步的探索实践?/p>

 

二、课题研究的理论依据

 

1

、坚持以人为本的理念,着眼于留守学生的教育发展,反思学校教育工作,?/p>

究改进教育工作的途径与方法?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、改进教育工作根植于留守学生的现状与需求研究,从而体现新课程理念,让

教育工作服务于社会?/p>

 

3

、寻求学校、家庭、社会三方的最佳整合,保证教育教学效果的提高与留守?/p>

生人格的健全发展?/p>

 

 

4

、以留守学生特定群体为单位,组织实验研究,通过对比寻求有效教育途径?/p>

 

三、课题研究目标:

 

1

、通过本课题的研究寻求有效的对策,改变留守儿童的生存状态?/p>

 

2

、开发留守儿童的情商,激励他们热爱生活,热爱社会,孝敬父母,提升亲情?/p>

 

3

、通过补偿亲情活动,使留守儿童缺失的亲情得以回归?/p>

 

4

、构建对留守儿童亲情补偿教育的模式?/p>

 



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