第六?/p>
左右对称
[
教学目标
]
1
、掌握要使字左右对称的写字规律?/p>
2
、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣?/p>
[
教学重点与难?/p>
]
写字左右对称的要点和细节?/p>
[
教学过程
]
一、复习旧课,导入新课?/p>
1
、展示上节课同学们写得好的作业?/p>
评论:好在哪里?(整齐平正)
2
、出示小黑板:让学生观察黑板上的字是否达到要求了?哪个好些?为什么?
不太?/p>
看的字毛病在哪?
3
、指名发言并归纳板书:
左右对称
一个字写得美观?/p>
端正?/p>
不仅要将笔画?/p>
得整齐平正,分配要匀称,而且笔画得左右对
称?/p>
二、指导书写?/p>
1
、学生看书?/p>
2
、理解“对称?/p>
?/p>
3
、师范例?/p>
“东?/p>
?/p>
1
〉要点:字形较长,书写时横宜断,竖宜长,撇收捺放,左右对称?/p>
?/p>
2
〉老师写:?/p>
?/p>
3
〉学生试写?/p>
4
、讨论如何写好“东、未、来、水、木”这样的字?/p>
5
、讨论发言归纳?/p>
“未?/p>
横的间距均匀;示范:?/p>
“来?/p>
内外笔画间隔?/p>
匀;示范:?/p>
“水?/p>
左右笔画相称;示范:?/p>
“木?/p>
撇捺相称,下部笔画间
隔均匀?/p>
示范:奋
三、课堂练习:用铅笔或钢笔先双钩“夫?/p>
?/p>
“天?/p>
?/p>
“大”再填写所缺笔
画?/p>
1
、同桌交流?/p>
2
、师指正存在的问题?/p>