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拖基嘎小?/p>

2019

年春季学?/p>

 

学校工作计划

 

一、指导思想

  

 

 

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以教育局

新学期工作要点为指南,紧紧围绕以‚立德树人为首要任务,以质量

建设为核心任务,以探索实现生本德育的‚三化和生本课堂的创建等

工作为工作重点,创新工作思路,深化德育教育和课堂教学改革?/p>

加强校本教研和校本培训,构建教师积极健康的生活方式,分步?/p>

实教育局下发的绿色质量建设任务清单,全面推进素质教育,不?/p>

提高学校的教育教学质量,不断提升师生的幸福指数,推动我校?/p>

办学品位向纵深发展?/p>

  

 

 

二、工作目?/p>

  

 

 

办学水平和教学质量争创全乡前列,让每个孩子感受到成长?/p>

快乐,让每位教师体验到工作的幸福?/p>

  

 

 

三、工作思路

  

 

 

新学期,学校的总体工作思路是:以生为本,把研究学生作为

最大的课程,着力探索如何实现德育的‚三化,着力研究生本课堂的

构建,强力推行家庭作业的转型,初步组建学生社团并开展活动,

充分调动学生的内驱力,让每个孩子感受到成长的快乐

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以师为本?

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学校工作计划

 

一、指导思想

  

 

 

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以教育局

新学期工作要点为指南,紧紧围绕以‚立德树人为首要任务,以质量

建设为核心任务,以探索实现生本德育的‚三化和生本课堂的创建等

工作为工作重点,创新工作思路,深化德育教育和课堂教学改革?/p>

加强校本教研和校本培训,构建教师积极健康的生活方式,分步?/p>

实教育局下发的绿色质量建设任务清单,全面推进素质教育,不?/p>

提高学校的教育教学质量,不断提升师生的幸福指数,推动我校?/p>

办学品位向纵深发展?/p>

  

 

 

二、工作目?/p>

  

 

 

办学水平和教学质量争创全乡前列,让每个孩子感受到成长?/p>

快乐,让每位教师体验到工作的幸福?/p>

  

 

 

三、工作思路

  

 

 

新学期,学校的总体工作思路是:以生为本,把研究学生作为

最大的课程,着力探索如何实现德育的‚三化,着力研究生本课堂的

构建,强力推行家庭作业的转型,初步组建学生社团并开展活动,

充分调动学生的内驱力,让每个孩子感受到成长的快乐

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学校工作计划

 

一、指导思想

  

 

 

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以教育局

新学期工作要点为指南,紧紧围绕以‚立德树人为首要任务,以质量

建设为核心任务,以探索实现生本德育的‚三化和生本课堂的创建等

工作为工作重点,创新工作思路,深化德育教育和课堂教学改革?/p>

加强校本教研和校本培训,构建教师积极健康的生活方式,分步?/p>

实教育局下发的绿色质量建设任务清单,全面推进素质教育,不?/p>

提高学校的教育教学质量,不断提升师生的幸福指数,推动我校?/p>

办学品位向纵深发展?/p>

  

 

 

二、工作目?/p>

  

 

 

办学水平和教学质量争创全乡前列,让每个孩子感受到成长?/p>

快乐,让每位教师体验到工作的幸福?/p>

  

 

 

三、工作思路

  

 

 

新学期,学校的总体工作思路是:以生为本,把研究学生作为

最大的课程,着力探索如何实现德育的‚三化,着力研究生本课堂的

构建,强力推行家庭作业的转型,初步组建学生社团并开展活动,

充分调动学生的内驱力,让每个孩子感受到成长的快乐

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2019年小学春季学校工作计?- 百度文库
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学校工作计划

 

一、指导思想

  

 

 

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以教育局

新学期工作要点为指南,紧紧围绕以‚立德树人为首要任务,以质量

建设为核心任务,以探索实现生本德育的‚三化和生本课堂的创建等

工作为工作重点,创新工作思路,深化德育教育和课堂教学改革?/p>

加强校本教研和校本培训,构建教师积极健康的生活方式,分步?/p>

实教育局下发的绿色质量建设任务清单,全面推进素质教育,不?/p>

提高学校的教育教学质量,不断提升师生的幸福指数,推动我校?/p>

办学品位向纵深发展?/p>

  

 

 

二、工作目?/p>

  

 

 

办学水平和教学质量争创全乡前列,让每个孩子感受到成长?/p>

快乐,让每位教师体验到工作的幸福?/p>

  

 

 

三、工作思路

  

 

 

新学期,学校的总体工作思路是:以生为本,把研究学生作为

最大的课程,着力探索如何实现德育的‚三化,着力研究生本课堂的

构建,强力推行家庭作业的转型,初步组建学生社团并开展活动,

充分调动学生的内驱力,让每个孩子感受到成长的快乐

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  • 2019ʯȻ״оչǰƱ Ŀ¼
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