小班下学期教案与反?
【篇一:幼儿园小班数学教学设计与反思?/p>
幼儿园小班数学教学设计与反?/p>
一、设计意?/p>
生活中常听到小班幼儿会随口说?/p>
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,但让幼儿实?/p>
来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符?/p>
为了让小班的幼儿感知并认识数?/p>
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,设计了本次活动,旨?/p>
培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿?/p>
小手灵活性?/p>
二、教学目标:
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、让幼儿感知并认识数?/p>
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、幼儿学会用手指表示数字
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三、教学重难点?/p>
感知并认识数?/p>
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四、教学准备:
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、卡通数?/p>
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、数?/p>
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的大卡片以及相应图片?/p>
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、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形?/p>
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、各色数?/p>
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小卡片幼儿人手一套?/p>
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、数字儿歌磁带?/p>
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、自制数字箱三个?/p>
五、教?/p>
游戏法、情景法、练习法,赏识法?/p>
六、教学过程:
(一)导入主题,认识数字
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、听数字儿歌,引出数?/p>
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儿歌?/p>
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像铅笔能写字?/p>
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像小鸭水上游?/p>
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像耳朵听声音,
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像小旗迎?/p>
扬,
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像秤钩秤东西?/p>
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像口哨嘟嘟响?/p>
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像镰刀来割草,
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像葫?/p>
爬上房,
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像勺子能盛饭?/p>
10
像筷子加鸡蛋?/p>
今天我们请来了数字宝?/p>
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,我们看看他们像歌曲里唱的那
样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数?/p>
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,让小朋
友观察数字形状)