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小班下学期教案与反?

 

【篇一:幼儿园小班数学教学设计与反思?/p>

 

 

 

幼儿园小班数学教学设计与反?/p>

 

  

一、设计意?/p>

 

 

生活中常听到小班幼儿会随口说?/p>

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,但让幼儿实?/p>

来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符?/p>

为了让小班的幼儿感知并认识数?/p>

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3

,设计了本次活动,旨?/p>

培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿?/p>

小手灵活性?/p>

 

 

二、教学目标:

 

 1

、让幼儿感知并认识数?/p>

1

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 2

、幼儿学会用手指表示数字

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三、教学重难点?/p>

 

 

感知并认识数?/p>

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四、教学准备:

 

 1

、卡通数?/p>

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、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形?/p>

 

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、各色数?/p>

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小卡片幼儿人手一套?/p>

 

 5

、数字儿歌磁带?/p>

 

 6

、自制数字箱三个?/p>

 

 

五、教?/p>

 

 

游戏法、情景法、练习法,赏识法?/p>

 

 

六、教学过程:

 

(一)导入主题,认识数字

1

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3

 

 1

、听数字儿歌,引出数?/p>

1

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儿歌?/p>

 

 1

像铅笔能写字?/p>

2

像小鸭水上游?/p>

3

像耳朵听声音,

4

像小旗迎?/p>

扬,

5

像秤钩秤东西?/p>

6

像口哨嘟嘟响?/p>

7

像镰刀来割草,

8

像葫?/p>

爬上房,

9

像勺子能盛饭?/p>

10

像筷子加鸡蛋?/p>

 

 

今天我们请来了数字宝?/p>

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3

,我们看看他们像歌曲里唱的那

样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数?/p>

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3

,让小朋

友观察数字形状)

 

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小班下学期教案与反?

 

【篇一:幼儿园小班数学教学设计与反思?/p>

 

 

 

幼儿园小班数学教学设计与反?/p>

 

  

一、设计意?/p>

 

 

生活中常听到小班幼儿会随口说?/p>

1

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,但让幼儿实?/p>

来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符?/p>

为了让小班的幼儿感知并认识数?/p>

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,设计了本次活动,旨?/p>

培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿?/p>

小手灵活性?/p>

 

 

二、教学目标:

 

 1

、让幼儿感知并认识数?/p>

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 2

、幼儿学会用手指表示数字

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三、教学重难点?/p>

 

 

感知并认识数?/p>

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四、教学准备:

 

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、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形?/p>

 

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小卡片幼儿人手一套?/p>

 

 5

、数字儿歌磁带?/p>

 

 6

、自制数字箱三个?/p>

 

 

五、教?/p>

 

 

游戏法、情景法、练习法,赏识法?/p>

 

 

六、教学过程:

 

(一)导入主题,认识数字

1

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 1

、听数字儿歌,引出数?/p>

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儿歌?/p>

 

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像铅笔能写字?/p>

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像小鸭水上游?/p>

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像耳朵听声音,

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像小旗迎?/p>

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像秤钩秤东西?/p>

6

像口哨嘟嘟响?/p>

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像镰刀来割草,

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像葫?/p>

爬上房,

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像勺子能盛饭?/p>

10

像筷子加鸡蛋?/p>

 

 

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样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数?/p>

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【篇一:幼儿园小班数学教学设计与反思?/p>

 

 

 

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二、教学目标:

 

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、让幼儿感知并认识数?/p>

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三、教学重难点?/p>

 

 

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四、教学准备:

 

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五、教?/p>

 

 

游戏法、情景法、练习法,赏识法?/p>

 

 

六、教学过程:

 

(一)导入主题,认识数字

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一、设计意?/p>

 

 

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二、教学目标:

 

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四、教学准备:

 

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 3

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 4

、各色数?/p>

1

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小卡片幼儿人手一套?/p>

 

 5

、数字儿歌磁带?/p>

 

 6

、自制数字箱三个?/p>

 

 

五、教?/p>

 

 

游戏法、情景法、练习法,赏识法?/p>

 

 

六、教学过程:

 

(一)导入主题,认识数字

1

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儿歌?/p>

 

 1

像铅笔能写字?/p>

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像小鸭水上游?/p>

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