1
笔算三位数除以一位数,有余数的除?/p>
教学目标?/p>
1
?/p>
结合具体事例?/p>
经历自主探索三位数除以一位数商两位数且有余数计算方法的过程?/p>
2
、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法,会验算有余数的除法?/p>
3
、积极参加数学活动,在估计商是几位数的过程中发展数感?/p>
教学建议?/p>
◆月饼装?/p>
1
?/p>
教师谈话?/p>
引出?/p>
258
块月饼装盒的事情?/p>
?/p>
出问题(
1
?/p>
,师生列出算
式和竖式,先讨论一下:
258
除以
7
?/p>
百位上的
2
除以
7
不够?/p>
1
怎么办?然后?/p>
励学生自己试着用竖式计
算?/p>
2
?/p>
交流学生试算的结
果。学生说,教师板书并
适时提问。如?/p>
25
个十?/p>
?/p>
7
?/p>
3
?/p>
这个
3
表示什么?
要写在商的哪一位上?/p>
3
、提出验算的要求?/p>
让学生结合月饼问题说一
说怎样验算(先算出
36
?/p>
装了多少块,再加上剩?/p>
?/p>
6
块)
。然后教师介绍用
竖式验算的方法?/p>
4
?/p>
讨论并写出问题答
语。使学生理解剩下?/p>
6
块月饼也需要一个盒子?/p>
5
、提出问题(
2
?/p>
,让?/p>
生独立完成再交流?/p>
◆试一?/p>
1
、提出估计商是几位数